21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 九年级上册道德与法治科《凝聚法治共识》教学设计 课题 凝聚法治共识 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习目标 情感、态度与价值观目标：树立学生法治意识，引导学生从日常生活中建立法治思维和法治生活态度能力、过程与方法目标：通过关注时政新闻，让学生认识到法治政府建设一直在路上；学生通过案例分析，培养学生厉行法治的生活习惯和能力知识目标：法治政府的作用、宗旨、基本准则；如何打造法治政府；如何厉行法治 重点 通过关注时政新闻，让学生认识到法治政府建设一直在路上；学生通过案例分析，培养学生厉行法治的生活习惯和能力 难点 树立学生法治意识，引导学生从日常生活中建立法治思维和法治生活态度 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入 ：《政论专题片《法治中国》凝聚全省干群法治共识》你说我说：在生活中，遇到下列情况，应该找政府哪个部门？ 1.宁宁发现经绿灯坏了 2.爸爸想开一家小吃店 3.初中生小玲被爸爸要求辍学打工 4.壮壮发现有人乱砍乱伐 5.表哥要和女朋友领取结婚证 学生欣赏后和体验后，谈感受 从生活角度引导学生认识到我们要需要凝聚法治共识的重要性 讲授新课 预习教材，出示提纲法治政府的作用、宗旨和基本准则是什么 依法行政的核心是什么？我们国家应该如何打造法治政府？厉行法治，我们应该怎么做？二、新授新课（一）法治政府1、图片展后小组合作探究：结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为人民服务的？2、教师小结：法治政府的作用和宗旨 作用： ①管理社会生活 ②提供社会公共服务 宗旨：为人民服务3、播放视频：《《上海：五年内率先基本建成法治政府》》4、小组合作探究：我们国家应该如何打造法治政府？5、教师小结：①依法行政是行使权力的基本准则，其核心是规范政府的行政权；②公民积极参与，献计献策，主动监督，全面推进政务公开；（二）厉行法治1、小组合作交流：生活中，我们应该如何厉行法治？教师小结：①国家：共同发挥法律的规范作用和道德的教化作用；②社会：全体社会成员须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，共同守法；③公民：加强法治宣传，弘扬法治精神，营造法治文化环境。三、教师总结：四、形成知识体系，思维导图阅读（见课件）五、随堂练习： 学生自主学习思考讨论问题学生看视频思考：我们国家应该如何打造法治政府？要求学生联系自己生活学生分小组讨论完成 读书初步感知本课基本知识点生活化教学理念 课堂小结 板书 凝聚法治共识一、法治政府1、法治政府的作用、宗旨和基本准则2、如何打造法治政府厉行法治 如何厉行法治？（国家、社会、个人） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 导入 播放视频：政论专题片《法治中国》凝聚全省干群法治共识 在生活中，遇到下列情况，应该找政府哪个部门？ 1.宁宁发现经绿灯坏了 2.爸爸想开一家小吃店 3.初中生小玲被爸爸要求辍学打工 4.壮壮发现有人乱砍乱伐 5.表哥要和女朋友领取结婚证 生活经验 你说我说： 第四课：建设法治中国 第二课时：凝聚法治共识 预习教材P50--56 法治政府的作用是什么 政府的宗旨是什么？ 依法行政的核心是什么？ 现代法治政府的基本准则是什么？ 厉行法治，我们应该怎么做？ 我们国家应该如何打造法治政府？ 保障百姓住房 维护社会治安 保障义务教育 救助流浪人口 小组合作探究： 结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为人民服务的？ 一、法治政府 人民政府的作用 管理社会生活 提供社会公共服务 一、法治政府 政府的宗旨是：为人 ... ...
