课件编号4591522

记叙文阅读知识与答题技巧课件

日期:2024-04-30 科目:语文 类型:初中课件 查看:68次 大小:229376Byte 来源:二一课件通
预览图 1/7
记叙文,阅读,知识,答题,技巧,课件
  • cover
课件16张PPT。1.标题的作用; 2.开头第一段的作用; 3.最后一段的作用; 4.环境描写的作用; 5.倒叙、插叙的作用; 6.小说中人称的作用; 7.表达方式。记叙文知识要点(一)标题的作用: 1.标题揭示主旨,点明作者真用意;   2.标题通常用修辞,蕴含感情有哲思。 (二)记叙文开头句子或第一段的作用: 1.开篇点题,奠定全文的感情基调; 2.总领全文或引起下文; 3.环境描写(或交代时间、地点、社会环境), 为下文情节的发展作铺垫; 4.设置悬念,引起读者的兴趣或思考。 (三)记叙文中间句子的作用: 1.单独成段起承上启下的过渡作用;   2.段末起总结作用,(总结上文,引出下文)。 (四)记叙文结尾句子的作用: 1.篇末点题,总结全文,深化中心,升华感情; 2.首尾呼应(照应开头); 3.点明中心,深化主题(卒章显志); 4.令人深思,给人启示或留有思考的余地(回味无穷)。 (五)全文的作用: 1.首尾呼应;   2.行文线索(核心人物;核心事物;核心事件;时间;地点;作者的情感)。 线索可找关键词,反复出现呼主题;是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。环境描写的作用有: (1)自然环境交代故事发生的时间、地点和景物特点,为人物活动提供具体的背景。(社会环境描写交代事件发生的社会背景、时代特征。) (2)描写了_____环境,渲染_____气氛。 (3)烘托人物____心情或烘托人物形象。 (4)推动故事情节的发展(为下文作铺垫)。 (5)突出、深化主题。 顺序的作用:1.顺叙作用:便于安排材料,叙事有头有尾,条理清晰,层次分明,也符合人们认识事物的规律。 2.倒叙作用:引发思考,造成悬念,增强文章的生动性,吸引读者的阅读兴趣,使文章引人入胜,使故事情节波澜起伏,首尾相合,结构完整。 3.插叙的作用: (1)补充交代某一故事情节(交代____的由来、原因),丰富文章的内容。 (2)推动某一情节的发展,为下文做铺垫。 (3)激发读者阅读兴趣,增添文章的趣味性。 (4)为_____增添一份神秘的色彩。(插入传说、故事)小说人称的作用:1.第一人称的作用:便于自我抒情,感情真挚;真切自然,直接表达或渗透作者的主观意识;增强了文章的真实性和感染力。 2.第二人称的作用:缩短作者与读者之间的距离,抒情更亲切自然强烈,更有感染力。 3.第三人称的作用:不受时空限制,灵活自由地反映客观内容。记叙文 1.表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明 描写:概括与细节;正面与侧面;虚写与实写;环境与 人物(分类); 近景与远景、俯视与仰视、视听嗅味触五觉等(角度) 人物描写:外貌、神态、动作、语言、心理(表现人物性格;体现人物内心世界;揭示文章主题) 抒情:直接与间接(借景抒情、借物抒情、借史咏怀) 议论:引发思考,点明人物、事件的意义,突出中心, 画龙点睛 2.表现手法:设悬、伏笔、铺垫、烘托、对比、侧面烘托、 反衬、象征、讽刺、托物言志、托物寓意、 借景抒情、融情于景、以小见大、欲扬先抑3.修辞手法: 比喻(生动形象) 拟人(赋予人的情志,生动形象) 设问(引起思考,激发兴趣) 排比(增强气势,加强语势) 反问(加强语气) 夸张 赏析描写生动或运用了人物描写方法或修辞手法(比喻、拟人)的句子,它好在哪里(或者它的表达效果)?答题格式:运用了 的描写方法(或修辞手法),(比喻要写出将……比作……;拟人赋予……以人的情感特点)生动形象地写出了……的特点,抒发了作者……的感情。反问:运用了反问的修辞手法,加强了……的语气,增强了……的表达效果。 设问:运用了设问的修辞手法,引起读者对……特征的注意和思考。 对比:运用对比的修辞手法,把……和……加以比较,突出(强调)了……的 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~