（江苏专版）2019版高考生物一轮复习：第三部分稳态与环境第四单元生态系统与环境保护（课件学案）（4份）

第四单元 生态系统与环境保护 第一讲生态系统的结构与能量流动 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一) 生态系统的结构 1.连线生态系统的组成成分及其作用 2.据图回答有关食物链和食物网的问题 (1)图示食物网中包含8条食物链。 (2)写出图中含营养级最多的食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。 (3)图中狐属于次级消费者，占第三营养级；猫头鹰同时占有第三、四、五、六营养级。 (4)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛的种间关系是捕食和竞争。 (5)该图作为生态系统还缺少的成分是非生物的物质和能量、分解者。 1.辨明生态系统组成成分的“不一定”和“一定” (1)三类“不一定”： ①生产者不一定是植物(如蓝藻、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。 ②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或排泄物为食的腐生动物属于分解者)。 ③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝藻属于生产者，寄生细菌属于消费者)。 (2)两类“一定”： ①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。 ②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。 2.澄清关于食物链和食物网的六个易误点 (1)每条食物链的起点都是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间有任何间断都不算完整的食物链。 (2)分解者及非生物的物质和能量不属于食物链的成分，不出现在食物链(网)中。 (3)由于第一营养级一定是生产者，因此一种动物在某一食物链中的营养级＝消费者级别＋1。 (4)某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群。 (5)同一种消费者在不同食物链中，可以占有不同的营养级。但初级消费者只占有第二营养级。 (6)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如青蛙和蜘蛛既是捕食关系，又是竞争关系。 　　　　　(二) 生态系统的能量流动 3.下面是生态系统中能量流动的过程示意图，据图回答相关问题 (1)写出图中甲、乙、丙、丁、戊代表的内容： 甲：生产者，乙：初级消费者，丙：次级消费者，丁：呼吸作用，戊：分解者。 (2)据图可知，生态系统中能量流动的渠道是食物链和食物网，流动过程中能量的转化形式是：太阳能→有机物中的化学能→热能。 (3)据图分析食物链中甲营养级能量的去向有： ①通过自身呼吸作用以热能的形式散失。 ②流入下一营养级。 ③残枝败叶等被分解者分解。 4.下面是能量在相邻两个营养级之间的流动过程示意图，据图回答相关问题 (1)写出图中序号代表的内容： ①同化量；②通过呼吸作用以热能形式散失的能量；③流入下一营养级的能量。 (2)据图判断下列叙述的正误： ①流经某一营养级的总能量是指该营养级摄入到体内的能量(×) ②兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分(×) ③生态系统中的能量可被多级循环利用，从而大大提高能量的利用率(×) ④研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类(×) 3.必记能量流动的四个知识点 (1)四个环节： (2)三个去路： ①自身呼吸消耗； ②流向下一营养级(最高营养级除外)； ③被分解者分解利用。 (3)两个特点：单向流动，逐级递减。 (4)两个研究意义： ①帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 ②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 4.澄清能量流动的两个易误点 (1)动物同化的能量不等于摄入的能量。同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身有机物的能量，摄入量是消费者摄入的能量，同化量＝摄入量－粪便量。 (2)粪便 ... ...