语文园地一 教学目标 1.会认5个字，会写2个字。 2.比较形近字，能从笔画方面进行区别。 3.正确书写4个字，做到笔顺正确。 4.会背诵《咏鹅》，初步理解意思。 5.学习儿歌，受到安全教育。 6.培养学生的自学能力。 重点难点 1.认识生字，会写汉字，认清字形、理解字义，学会运用。按照“从上到下、先横后竖”笔顺规则书写汉字。 2.正确朗读、背诵古诗；在大人的帮助下正确阅读短文。 教学课时 两课时 第一课时 【课时目标】 1.会认5个字，会写2个字。 2.比较形近字，能从笔画方面进行区别。 3.正确书写4个字，做到笔顺正确。 【教具准备】 生字卡片，田字格。 【教学过程】 一、创设情境 导入：有个地方叫神秘岛，听说去过那里的人，回来后就会变得非常聪明能干，你们愿意去探险吗？不过，神秘岛路途遥远，必须过了三关才能到达呢！你们有信心吗？21世纪教育网 今天，我就来学习“语文园地一”。（板书：语文园地一） 二、过关斩将 第一关：识字加油站。 （课件出示2） 1.读一读，教师范读，领读。 注意读准“数”“水”的读法。 2.想一想，这首诗描写的是什么事物？（板书：雪花）你从哪些词语猜到的？（“片、飞入、无数、飞入水中都不见”）（板书：片、飞入、无数、飞入水中都不见 ）21教育网 3.圈一圈，用“○”圈出表示数字的词语。 （一、二、三、四、五、六、七、八、九、十） 4.读一读，诵读古诗。 以范读、听读的形式诵读谜语诗，将谜语诗读准确。 5.连一连。（课件出示3） 10 8 5 9 7 6 六 七 八 九 十 6.练习写字。 教师示范书写，并讲解。 八：先撇后捺，捺的起笔要高，先顿笔，运笔要顺畅，收笔要顿一下。 十：先横后竖，横在横中线上，竖在竖中线上。 学生先书空再尝试书写，教师点评。 第二关：字词句运用。 我们小朋友经过努力，一个个都练就了一双火眼金睛，顺利通过了第一关，不过胜利之门才微微向我们开启，第二关能不能顺利通过，可是通往“神秘岛”的关键哦，加油吧！ （课件出示4） 1.读一读。 观察每组形近字字形的不同之处是什么？ 预设： 第一组，“人”比“天”少了两横； 第二组，“口”比“田”少了一横和一竖； 第三组，“日”比“目”少了一横。 2.比一比，记一记。 你用什么办法识记这些汉字？ 减笔画。 “人”加两横就是“天”，“口”加一横一竖就是“田”，“日”加一横就是“目”。 图文对照。 （形状就像“口”，“田”中有纵横交错的田埂）。 （3）猜谜语。 如“日”，高高挂在天空，发出万丈光芒，外形像个圆盘，好比一个火球。 （板书：形近字识记，减笔画 图文对照 猜谜语） 3.组词练习。 人：老人 工人 天：天空 天下 口：口中 入口 田：农田 田地 日：日子 日月 目：目光 目的 第三关：书写提示。 第二关也顺利通过了，神秘岛已经向我们招手了，让我们再去过最后一关吧！这一关又是什么呢？出示田字格中的字。21·cn·jy·com （课件出示5） 1.想一想，回顾写字时的执笔姿势。 强调执笔姿势： “执笔离笔尖一寸，大约两个手指距离；胸离桌子一拳；眼离桌面一尺，大约一个手臂的距离。” 2.书空同组的两个汉字，你发现了什么？ “二、三”书写的笔顺规则是“从上到下”；“十、禾”的书写规则是“先横后竖”。 （板书：从上到下 先横后竖） 3.想一想，你还知道哪些字是按照“从上到下”或者“先横后竖”顺序写的？ 预设：“六、下、写”等是按照从上到下的顺序写的。 预设：“从、你、们”等是按照从左到右的顺序写的。 4.写一写。 （1）观察字的写法，说说它们的笔顺。 （2）练习写一写。 注意“禾”的写法：第一笔是撇，要稍小，横在横中线以上，竖在竖中线上，撇捺要舒展。 三、放眼畅想 课件出示：小朋友，恭喜你顺利过关！ 我们马上要到达神秘岛了，你觉得神秘岛的景物会是怎么 ... ...
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