9.《吹向世界的中国风》第二课时 （课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会五年级下册第三单元 第九课 吹向世界的中国风 第二课时 教学设计 课题 9、《吹向世界的中国风》 单元 第三单元 学科 品德与社会 年级 五年级 学习目标 1、情感态度与价值观：（1）初步感受中华文化在推动世界文明进程中的贡献,激发学生强烈的民族自豪感。（2）进一步激发学生对祖国文化的热爱之情，启示学生珍视和弘扬我国的文化传统。增强社会责任感，培养爱国之情。2、能力目标：通过收集资料、交流、讨论等多种活动方式，感受外国人对中华文化的浓厚兴趣,乐于参与宣传和推广中华民族文化的交流活动。3、知识目标：（1）让学生了解中国文化在世界的地位，领会中国文化的博大精深和魅力。（2）知道中国风是如何吹向世界的，了解《马可 波罗游记》对中国文化传播的重要意义。 重点 知道中国风是如何吹向世界的，了解《马可 波罗游记》对中国文化传播的重要意义。 难点 通过收集资料、交流、讨论等多种活动方式，感受外国人对中华文化的浓厚兴趣,乐于参与宣传和推广中华民族文化的交流活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、在北京奥运会开幕式上，有这样一幅神奇画卷：它长147米，宽27米，它散发的魅力吸引了世界上数十亿人的关注。这是怎样一幅画卷呢，让我们一起看一看。出示图片2、在画卷上展示的是什么？3、为什么要展示这些呢？ 因为这些承载着中国有特色的文化精粹，能展现中国文化的魅力。所以，在这个举世瞩目的时刻，我们向世界展示了有悠久历史的中国文化，让更多地外国朋友了解了中国，感受到了中国文化的魅力。4、今天我们继续学习第九课《吹向世界的中国风》。5、板书课题 欣赏图片指名回答齐读课题 通过奥运会的百米画卷，感受到中国正在积极地展示中华文化，让更多的人感受到中国文化的魅力。充分开发并利用课程资源，不仅停留在让学生感受到中国文化在外国人心目中的地位，更应切身体验到祖国文化的魅力，引起共鸣，激发民族自豪感。 讲授新课 一、展示中国风（一）北京奥运会1、观看视频：外国人剪辑的北京奥运会开幕式精彩唯美片段2、火眼金睛：你从这些视频中看到了哪些中国元素？为什么认为它是中国元素？ 3、除了刚才在视频中出现的带有中国元素的表演形式，在08奥运会上共有30多种中国元素的展示，我们一起来看看。 30多种：日晷、论语、汉字、画卷轴、山水画、汉字、缻、古琴、造纸术、火药、活字印刷、司南（指南针）、嫦娥飞天、长城、毛笔、茶、青花瓷、太极、中国龙、京剧、昆曲、秧歌、唐诗、宋词、盘龙玉柱、汉服、木偶、中国龙、孔子三千徒弟、武术、竹简、丝绸之路、风筝……4、思考：为什么要在这样世界性的大型运动会开幕式上展示这么多具有中国元素的内容呢？ 告诉世界，中国有这么多丰富的传统文化。让中国文化如风一样吹向世界。（二）对外传播交流： 1、课件出示：习近平、彭丽媛出访欧洲七国时的服饰；APEC会议各国元首身着唐装图。 思考：作为中国最高的国家领导人，出访其他国家，APEC会议各国元首身着唐装，选择中国服饰意义何在？ （宣传我们中国的服饰文化。）2、我们国家的最高领导人出席世界性的会议身着具有中国风的服饰，外国人为什么能够接受、认可，并且愿意参与呢？（原汁原味的中国文化对西方人民有着巨大的吸引力。）二、中国文化的传播大使过渡：和勇于开拓的中国人一样，许多被古老中国所深深吸引的四海宾朋也充当了传播文化的友谊大使。1、出示教材中的图片：唐朝迎送宾客的鸿胪寺官员迎接外国使者，有来自东罗马的使者，也有来自高丽的客人；唐朝建立后，日本共派19批遣唐使到中国学习文化和典章制度，使者少到二百多人，多则六百多人。2、出示《马可 波罗游记》图片3、简 ... ...