Unit 6 How many? PA Let’s spell 课件+教案+习题+素材

这学期，我们已经学了五个短元音，它们分别是：【 】、 【e】、【i】、【 】和【 】，但在英语中，除了这五个短元音，还有两个，它们是【 】和【 u 】。 所以，在英语中，一共有七个短元音。 apple，apple， 【 】 【 】 【 】 egg，egg， 【e】 【e】 【e】 big，big， 【i】 【i】 【i】 dog，dog， 【 】 【 】 【 】 under，under， 【 】 【 】 【 】21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 班级 _____ 姓名 _____ 座号 _____ 人教版（PEP）小学英语三年级下册 Unit 6 How many PA Let's spell（P60）习题 一、选择。 A．dog B．duck C．ten D．hand E．leg （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、找出不同类的一项。 1．（ ）A．dad B．mom C．hand 2．（ ）A．red B．white C．under 3．（ ）A．pig B．dog C．six 4．（ ）A．orange B．duck C．apple 三、写出下列句子的中文意思。 1．My hand has five little fingers. _____ 2．My legs have ten little toes. _____ 3．My dog has one cute little face. _____ 4．But my duck has one big nose. _____ Unit 6 How many PA Let's spell（P60）习题答案 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版（PEP）小学英语三年级下册 P60 Unit 6 How many PA Let's spell 教学设计 课题 Unit 6 How many PA Let's spell 单元 Unit 6 学科 英语 年级 三年级 学习目标 一、语言技能1、能够在歌谣中，复习已经学过的五个“短元音”：a, e, i, o, u。2、能够在情境中学习词汇：hand, leg, ten, dog, duck, big。3、能够学唱课本P60的歌谣。4、能够根据读音，写出字母。二、语言知识1、能够知道英语中的七个短元音。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 重点 1、单词：hand, leg, ten, dog, duck, big2、课本P60的歌谣。 难点 1、唱歌谣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现课本P60的歌曲视频。 学生看视频，欣赏歌曲。 （1）复习短元音和词汇；（2）通过歌曲，愉快地开始本节课。 Let’s sing 教师播放课件，将上一个活动中的歌曲拆分为五页内容，引导学生复习五个短元音。 学生看课件，跟唱歌曲，在歌曲中，复习“五个短元音”。 通过朗朗上口的歌曲，加深对“短元音”的印象。 Let’s learn 教师播放课件，呈现图片和文字提示。 学生根据图片和文字提示，补充内容，学习单词：finger, five, hand, leg, toe, ten, dog, face, duck, nose。 学习词汇，为读歌谣内容做好准备。 Read and choose 教师播放课件，呈现图片和单词。 学生看图，选词，做题完毕，举手示意教师，师生共同核对答案。 进一步复习与巩固词汇。 Let’s read 教师播放课件，呈现P60 歌谣内容。 学生朗读歌谣内容。 为唱歌谣做好准备。 Let’s chant 教师播放课件，呈现P60 歌谣视频。 学生看视频，跟唱歌谣。 唱歌谣，巩固词汇。 Let’s write 教师播放课件，呈现P60 的书写视频。 学生看视频，根据读音，写字母，补充单词。 能够做到听音写词，写字母。 Good to know 教师播放课件，呈现有关“短元音”的资料。 学生看资料，了解有关“短元音”的一些信息。 能够知道“英语中有七个短元音”。 Let’s read 教师播放课件，呈现前面五个单元学过的短元音和词汇。 学生看课件，读字母的发音和单词。 复习前面五个单元学过的短元音和词汇。 ... ...