八年级下册期末专题复习（八）：课内古诗赏析（原卷+答案+解析）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 八年级下册期末专题复习（八）：课内古诗赏析 （解析版） 一、关雎 《诗经·周南》 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 1. 统领《关雎》全篇的诗句是：窈窕淑女，君子好逑 2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是：窈窕淑女。 3.《关雌》所要表达的主题是什么 《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。 4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法 运用这种手法起到了什么作用 21cnjy.com 《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本 诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。21·世纪*教育网 5、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。21*cnjy*com 《关雎》中关关）叠字)形容鸟 叫声，窈窕）叠韵)表现淑女向美丽，参差）双声)描绘水草的状态，辗转）叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。【21cnj*y.co*m】 6．诗中描写感情波澜的诗句是_____ 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 7.谈谈你对琴瑟友之的友字的理解。 8.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分） 二、蒹葭 《诗经· 秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 1.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？　　 答：①托物起兴（比兴手法）。②描写深秋 的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。 （2）为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？ 答：①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而 曲折，逆流而上，去寻找意中人。②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。 （3）意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。 答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。 21教育网 三、茅屋为秋风所破歌 一、积累与运用 1、解释加点的词。 （1）大庇天下寒士俱欢颜（ 广泛地遮蔽 ） （2）下者飘转沉塘坳 （ 沉到池塘水边 ） （3）公然抱茅入竹去 （ 公开地，毫无顾及的 ） （4）长夜沾湿何由彻 （ 如何捱到天亮 ） 2、翻译句子。 （1）唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 （我）喊得唇焦口干也没有效果，回来的时候只有拄着拐杖连连叹息。 （2）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 布被子用了许多年，又薄又冷，像铁块一样，淘气地儿子睡相不好，把被里蹬破了。 （3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 怎么才能得到许多宽敞的大屋子呢？这样就可以为天下所有贫寒的读书人遮风挡雨，让他们都高高兴兴，不管有多大的风雨也像大山一样平平安安。21世纪教育网 3、判断下面句子所运用的修辞手法。 （1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。（ 对偶 ） （2） ... ...