八年级下册期末专题复习（九）：课外古诗赏析（原卷+答案+解析）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 八年级下册期末专题复习（九）：课外古诗赏析 （参考答案） 一、《子衿》 1. 全诗采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。 2. 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。 3. 最后一句的含义是：因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。 二、送杜少府之任蜀川 1.D 2. 好就好在这首诗一反过去送别诗的黯然销魂的情调，代之以积极、健康的感情，给人以安慰和鼓舞。 3. B21*cnjy*com 4.主题：这首诗是一首送别诗，表现了与友人之间的真挚深厚的友谊，抒发了对朋友远行的留恋慰勉之情，也表达了作者的旷达的胸怀和远大的抱负。【21cnj*y.co*m】 5. 一个辅字是辅佐、护卫的意思，形象 生动的写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势宏伟，使诗歌开篇意境开阔； “ 望”字跨越时空，将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时的乐观积极态度作铺垫。【21教育名师】 6. 答：(诗人劝慰友人：我和你都是远 离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢 )抒发送别之情，用两人处境相同，感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人的悲凉和孤独之感。惜别中显出诗人阔达的胸襟。21*教*育*名*师 7.答：这两句一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，显得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励。 8.答：诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 9. 答：“歧路”照应送别，（以豪迈之语相送，以劝慰之语送别）,慰勉友人不要为离别泪湿衣巾， 三、望洞庭湖赠张丞相 1.A 2. C 3. 八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体，景象极其壮阔。21-cnjy*com 4. 蒸字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的 动态感；撼字犹如万钧雷霆，炸得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。 5. 雄浑壮阔 ， 和气势博大 6. 想为国出仕，渴望得到引荐 7. 想做官而没有途径 希望张丞相能助一臂之力。 8. 云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。 四、题破山寺后禅院 一、 1. C 2. A 3. D 4. D 5. A 二、 1. 描述内容：山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。21世纪教育网 手法情感：这两句对仗工整，情景交融，采用拟人手法，写出了景中的情趣，传达了作者寄情山水的隐逸情绪。 炼字：“悦”写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态，“空”写出诗人见到后禅院的优美景色而内心宁静平和的感受。 2. 这四句不仅写出了环境的极静极美，而且体现了诗人内心的旨趣，富有言外之意。 3. 诗人在这里以静写动，以动衬静。只剩下钟磬声音，其他什么声音也没有，暗含诗人向往佛门清静的心情。21cnjy.com 三、 1. 这首诗描绘了禅院幽静脱俗的景象，抒发了诗人寄情山水的隐逸之情。 2. 不矛盾，因为这是反衬，以声衬静，正是作者的高明之处，以钟磐音衬环境的清幽。 3. 成语“万籁俱寂”。“曲径通幽”，要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。 五、送友人 【阅读训练】： 1. “青山”“白水”从色彩角度写景；动静结合，“横”写出了山的静态，“绕”写出了水流的动态。 2. 青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼地流水绕城东潺潺而过，描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。21·世纪*教育网 3. 放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。【21·世纪·教育·网】 4. ... ...