井冈翠竹 课件 (共26张PPT)

课件26张PPT。课文导入 同学们《井冈翠竹》是本册教材第一板块“革命岁月”中的第一篇课文。本版块由《井冈翠竹》《延安，我把你追寻》《七律 到韶山》三篇课文构成。井冈山、韶山、延安三个革命圣地见证了中国革命历尽艰辛走向胜利的过程。在艰苦斗争的岁月里，星星之火照亮了中国革命的前程。本组课文以散文、诗歌为载体，歌颂了优良的革命传统和乐观的革命精神。坚贞不屈、挺拔青翠的井冈翠竹，自力更生、艰苦奋斗的延安精神，构成了一幅中国革命的历史画卷。今天我们就来学习作家袁鹰写的抒情散文《井冈翠竹》。作者简介 作者袁鹰，原名田钟洛，1924年生，江苏淮安县人。40年代中期开始文学创作，以散文影响最大。出版散文集有《第一个火花》、《红河南北》、《第十个春天》、《风帆》、《悲欢》、《天涯》、《运行》、《京华小品》以及《袁鹰散文选》等。袁鹰散文题材泛，感情激越，思想深邃，作品中描述的一人一事、一景一物，都反映了社会的人情风貌，跳动着时代脉博。在艺术方面，他的散文深含着诗的因子，具有诗的联想、诗的意境、诗的语言，充溢着诗情画意。学习目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文； 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语； 3、能感受、理解、欣赏课文。 4、理解文章赞颂的是井冈山人民的革命主义精神。字词积累suō cí xiào 梭镖 老俵 茨坪 呼啸 rèn jì qiào 坚韧 凯歌 业绩 陡峭 gàn ào chóu xūn 赣江 深坳 稠密 功勋梭镖 老俵 茨坪 呼啸 坚韧 凯歌 业绩 陡峭 赣江 深坳 稠密 功勋 郁郁苍苍 重重叠叠 魂飞魄散 鬼哭狼嚎 血雨腥风 绞尽脑汁 悬崖绝壁 幽谷荒滩 穿云钻雾 亭亭玉立 成年累月 风吹雨打 　　　字词积累课文讲解课文朗读课文讲解课文朗读课文讲解读读课文理解内容思考： 课文共有几自然段？给文章划分层次，理清结构。 1.请同学们认真朗读课文，总结出每段的段意。 2.想想课文主要讲了什么内容？ 竹之外形和竹之功能。 课文讲解 课文可分成四个逻辑段。 （1）1—2自然段，描写了竹子的样子。 （2）3—9自然段，描写了竹子在革命战争年代所起的作用。 （3）10—12自然段，描写竹子在社会主义建设时期的贡献。 （4）13自然段，总结全文，赞美井冈山的竹子。 梳 理 课 文 结 构快速地浏览课文，全文共分为几部分？分别写了什么？课文讲解（一）学习第一部分（ 1、2 ）自然段1．指名朗读课文，思考： 井冈翠竹是什么样的？请同学们找出描写翠竹外形的句子。 2．交流学习收获。 （1）郁郁葱葱、重重叠叠是什么意思？ （2）文章描写了什么，是按什么顺序写的？ 主要写了竹之外形，按由远及近的观察顺序写。课文讲解 （3）作者都运用了哪些修辞方法？ 作者运用排比、比喻等多种修辞手法，描写了井冈翠竹的特点。 如：“到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。”这句话将修直挺拔的竹子比喻成山头的岗哨和埋伏在深坳里的奇兵，恰如其分的表现了井冈翠竹的革命风采。 （4）作者多么喜欢井冈山上的毛竹啊，你能读一读吗？课文讲解（一）学习第二部分（3-9）自然段一写竹，用“搭、做、盛、蒸、做、摆”等动词，排比、反问、设问、引用等修辞手法，具体写出竹子对井冈山斗争的贡献； 二写竹，用反问手法，写出井冈山人民对中国革命的无私的奉献精神； 三写竹，一语双关，用了排比 、顶真、拟人、比喻等手法从叶、枝、鞭，根角度展开联想，赞扬了竹子尤其井冈人民顽强的生命力和不屈的斗争精神？追问写竹子不低头，不弯腰，暗写什么？ 井冈山竹子的革命战争功绩表现在哪些方面？革命战争年代三写竹子分别联想到什么？为什么说井冈山的竹子是革命的竹子呢？课文讲解 第5自然段：红军战 ... ...