21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会三年级下 4.4马路不是游戏场（第2课时）教学设计 课题 4.4马路不是游戏场（2） 单元 第四单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.自觉遵守交通规则，注意交通安全 。2.初步培养学生安全意识，珍爱生命，热爱生活。 能力目标 1.通过案例、视频让学生明白事故给人们带来的伤害。2.培养孩子们要自觉遵守交通规则，遇到不遵守规则的人或事，要上前制止。 知识目标 1通过调查让学生了解违反交通规则是我们最常见的现象。2.让学生感受遵守交通规则的必要性。 重点 知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失。 难点 自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，热爱生活。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放儿歌，交通安全追问：同学们，你们觉得我们应该怎样做才能避免交通事故的发生呢？交流讨论：遵守交通秩序；提高自己的安全意识；不在公路上打闹、玩耍；……为了行人的安全，制定了许多的交通规则，在这些规则面前我们应该怎样做呢？接下来我们一起来学习《马路不是游戏场》第二课时。 由歌曲导入，吸引学生兴趣，思维发散。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 讲授新课 （一）遵守交通规则靠自觉 有了交通规则，还要大家自觉遵守。随着社会的进步，交通也在不断地发展。现代化的交通给人们的出行带来了方便，同时也向我们提出了更高的要求，我们在享受着交通的便利时，也要有现代交通意识和行为习惯。1.案例分析北京地铁试运行阶段，短短8天时间，已经出行8次紧急停车。造成紧急停车的主要原因是人们跨越护栏，闯入列车运行封闭区。跨越者大部分是孩子，他们甚至坐在轨道上。幸亏司机发现及时，果断采取措施，才避免了伤亡事故。交流讨论思考：这起案例说明了什么？你们怎么看？小结：这起案例说明了人们不遵守地铁行驶规则。我觉得虽然制定规则是为了避免事故的发生，但是也要我们自觉遵守才可以。2.播放视频：严格遵守交通规则交流讨论 追问：看了这个视频，你们怎么想？小结：虽然有许多交通规则，但是猪猪侠不遵守交通规则，横冲直闯，最后被车撞到了。在今后我们要自觉遵守规则，珍惜生命。过渡：遵守交通规则靠自觉，我们到街上看看，在我们生活周围有哪些交通隐患和不遵守交通规则的现象。（二）交通调查1.交通违章调查表 提示：先制定一张表格，举例填写一些数据帮助学生理解，在我们的生活中不遵守交通规则是一种常见的现象。交流讨论1：思考：你们觉得不遵守交通规则会有什么样的危险呢？小结：不遵守交通规则会引发事故的发生，对我们的生命和财产安全都是一个潜在的隐患。交流讨论2：当交通事故发生后，我们会受到什么影响？交流讨论3：我们能为维护交通秩序做些什么？我们自己该怎么做呢？小结：首先我们自己要认真学习交通规则，并严格遵守交通规则；其次，还要积极宣传遵守交通法规，当见到不遵守交通法规的行为时，要主动劝阻制止。过渡：同学们说的都非常好，接下来我们来看两组案例，说说你的想法。2.案例分析案例1：小明由于早晨起晚了，为了节约时间，在红灯亮时，他匆匆的看了看左右没车就赶快跑过去，谁知这时突然过来了一辆小汽车，把小明的左腿撞折了，为此小明的爸爸妈妈不得不请假在医院照顾受伤的小明。案例2：周末，琪琪和妈妈去商场购物，要横过马路，琪琪说应该遵守交通规则，走右100米处的地下通道比较安全。这时妈妈说，你看这么多人都在这个岔路口过呢，我们随着过去就行。这时，你应该怎么办呢？交流讨论1：思考：对于上边两个案例，你们怎么想？小结：他们的做法都违反了交通规则。小明不应该晚起害怕迟到闯红灯，使自己受到伤害；琪琪应该劝妈妈要 ... ...
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