4.3出行的学问 第1课时（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版品德与社会三年级下 4.3出行的学问（第1课时）教学设计 课题 4.3出行的学问（1） 单元 第四单元 学科 品德与社会 年级 三年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.知道乘车时要注意的安全和礼貌。2.学会认读地图并选择正确的线路图。 能力目标 尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌、路牌以及寻路、问路的一般方法。 知识目标 1通过交流、讨论学会正确利用交通图和站牌、路牌。2.知道问路的基本礼貌和要注意的事项。 重点 学会看站牌、路牌以及寻路、问路的一般方法。 难点 学会看站牌、路牌选择正确的线路。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 你有没有单独乘车去过一个地方呢？把你的经历说给大家听听。问题导入：提示：通过讨论导入主题，吸引学生兴趣。导入主题： 正确出行是一门学问，接下来我们一起研究一下出行时该怎样走？《出行的学问》第一课时。 学生结合自身实际交流。 从贴合学生自身实际的生活出发，不仅让学生有话说，很快走进课堂，也初步了解本节课要学习的内容。 讲授新课 （一）该怎么走 星期日，我们要从明光村到中国科技馆去参观，但是我们不知道中国科技馆在哪？我们该怎么办呢？交流讨论：同学1：找一张交通图，从图上看一看它们的位置。同学2：通过交通图选择一个合适的乘车路线。同学3：问一问爸爸妈妈应该怎样走。……同学们要去中国科技馆，应该怎么去呢？我们看看交通图，给他们做个参谋。1.大家一起想办法出示课本P66页图片，让学生观察思考思考：应该怎样读地图呢？小结：★先在地图中圈出自己的位置和要到的位置。★确定地图中的方向：上北下南左西右东。★看右边的图例分别代表什么。提示：让学生在讨论中回忆前边学习的认图读图的方法来认读交通图，并出示从图中找出的交流讨论出的地方，让学生直观的感受。2.从上边的地图中你找到了哪些路线？小结：我的发现：◆我知道了可以从明光村向北走到蓟门桥，然后沿着北三环向东走到安华桥向北就到了中国科技馆。◆我知道了从明光村向东沿着学院南路到新街口外大街然后向北走到北太平桥向东沿着北三环向东到安华桥向北就到了中国科技馆。……思考：从上边的地图中，你发现了哪些信息？小结：我们找到了许多从明光村到中国科技馆的路线，但是有的公交车不从中国科技馆经过，我们要选择从那里经过的公交路线。过渡：我们到了明光村这个公交站点，那么去科技馆应该坐哪路车呢？出示课本P67页图片，让学生观察思考。3.思考：坐经过站点的这三路车怎样才能到达中国科技馆吗？小结：坐387路车道安华桥下车向北走；坐21路直接到中国科技馆下车就行；坐702路车直接到中国科技馆下车就行。演一演：1、小组讨论： ① 乘车时注意什么？ ② 假如不认识路怎么办？ 2、小组成员演一演小组的讨论结果。 追问：应该坐哪个方向的车呢？（出示课本P67页图片）追问：从下边的公交图中你知道了哪些信息？小结：知道了公交车的起点和终点白色箭头指示的是现在的行车顺序是由宝隆公寓小区到东小区。总结：要到中国科技馆，如果在它的左边的站牌就乘坐这个方向的车；如果此时在中国科技馆的右边，应该乘坐相反方向的车。考考你（二）乘车问路注意事项1.乘车应注意哪些问题？◆按先后顺序排队上车，不要拥挤。◆上车后往里走，站在门口不安全。◆不要将头、手伸出窗外，不要向车内外乱扔杂物。◆遇到老人和抱小孩的乘客要让座。◆下车时等车停稳了再下，等车门开了观察下车旁有无其他车，以防撞到。遵守先下后上的原则。2.案例分析小结：在今后乘车途中，我们要遵守乘车规则，不存侥幸心里，避免危险的发生。3.怎么知道在哪站下车呢？◆上车前根据自己要去的地方，找到离目的地最近的站点， ... ...