Lesson27 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 本部分继续学习月份和节日，本课介绍的是9月、10月以及教师节、国庆节等节日。 主要目标语言： September is the ninth month of the year. October is the tenth month of the year. They are celebrating Teachers’ Day. China’s National Day is on October 1st. 二、课前准备 1. 准备教师节、国庆节的照片、宣传画或视频。 2. 准备词语卡片、图片、教学挂图及教师自制的课件。 3. 课前收集一些有关于教师节、国庆节的相关资料。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up / Revision) 1) 复习1-8月的英文说法。 2) 复习1-8月中学过的节日的英文说法。 2. 新课呈现(Presentation) 1) 问学生是否记得教师节的日期。学生回答后，教师板书Teachers’ Day和September。 2) 教授新单词September，可以根据该单词的发音规律进行教授，为后面October的学习奠定基础。 3) 教师问学生When is Teachers’ Day?学生用英语或者汉语回答都可以。 4) 教师板书句子并教读September is the ninth month of the year. Teachers’ Day is on September 10th.等句子。 5) 播放课文第一段的视频，在学生观看前教师提出问题：What do students do on Teachers’ Day? 6) 学生观看后找到答案：The students give their teachers flowers to show their love. 7) 播放第一段录音，请学生跟读。 8) 让学生四人一组，采用互助、合作的方式，在组内朗读，不会的地方可以问同学或者老师。 9) 学习句子：October is the tenth month of the year. National Day is on October 1st. 10) 展示本课的第二幅图，并提问：What are the children doing on National Day? 11) 播放第二幅图的视频，学生跟读。 12) 同桌两人互相读一读，教师巡视并及时提供指导和帮助。 13) 全班齐读。 3. 趣味操练(Practise) 1) 教师在课件上制作一个大圆盘，转动圆盘请学生喊停，指针停到的月份，学生就要说出该月份是一年中的第几个月，这个月份中有什么节日，该节日常有什么样的庆祝活动。 2) “幸运号码”。教师在课件上展示数字1-10，数字后面有的是视频，要求学生观看视频后回答以下问题：Which festival is it? When is it? What do people do?有的是跟月份相关的问题，有的则是得分。每组派一人来选择，选择后要完成相应任务并得分，选中幸运数字的小组则可以直接得分。 4. 语言运用(Language use) 请学生写一篇有关My Favourite Month的小作文。 语言支持： There are twelve months in a year. My favourite month is August. I can have my summer holidays. I always play with my friends. I can go travelling with my parents. People’s Liberation Army Day is on August 1st. 5. 课堂评价(Assessment) 1) 注意对语言知识掌握、语言技能发展和综合语言运用能力表现的评价。 2) 结合本课教学过程的实际情况，对学生学习中表现出来的合作精神、动机与兴趣等方面进行评价。 3) 评价活动要自然地与各个教学活动相结合。采取学生自评、小组互评等形式，充分发挥学生评价主体的作用。 6. 拓展活动(Extended activities) 1) 制作单词卡，配上合适的图画。 2) 班级举行“庆祝教师节”英语演讲比赛。 ... ...
