第15课 面具（课件+教案+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《面具》教案 课题 《面具》 执教教师 陈玉 授课年级 三年级 学校 遂宁卓同国际学校 教学时间 2018年 月 日 版本 人美版三年级（上）册 课型 造型.表现 教学目标 1、认知目标：通过对本课的学习，初步了解非洲的原始面具艺术和我国少数民族的面具艺术。分析多种风格的面具，感受其艺术特点。 2、能力目标：利用多种材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。 3、情感目标：了解面具文化，懂得传承与发扬，保护我国的非物质文化遗产。 教学重点 面具的设计和制作和如何巧妙利用各种材料进行制作 教学难点 面具的设计和制作和如何巧妙利用各种材料进行制作。 教学准备 课件、美术教具等 教学程序 教学活动 教学意图 一、组织教学 检查学生的学习用具，准备上课。 检查学习用品，准备上课。 二、导入新课 教师演唱导入师：小朋友们，知不知道我是谁啊？生：小陈老师师：看来大家都认识我呢！可是，今天我还有一个身份就是导游！专门带大家去旅游的，所以今天大家可以称呼我为“小陈姐姐”师：我的爱好呢就是画画和唱歌了，说起唱歌你们想不想听我唱几句？生：想师：那好，请闭上你们得眼睛（将准备好的面具戴在头上） 我倒数三个数后你们就可以睁开了，3、2、1（蓝脸的窦尔敦 盗御马……）师：好不好听？生：好听师：我头像戴得这个好不好看？生：好看师：那你们知道这个是什么呀？生：脸谱、面具……师：对的，就是面具，今天导游我就要带着大家去往面具的神奇之旅。（出示课题“面具”） 激发学生学兴趣 讲授新课 1.PPT3行程安排师：首先由我给大家说一说今天的行程安排：欢乐观赏、有奖竞猜（积极回答问题的可是有专门定制的面具书签作为纪念品）、互动、舞会2.PPT4：藏戏面具与傩戏面具的欣赏师：话不多说，开始咱们的旅途吧，第一站环游中国的面具！瞧，哪位宝贝来说一说你看到这个面具你是什么感觉呀？生：害怕、恐怖、吓人……师：用词真棒，我也觉得挺吓人的。其实呢面具很早就出现了，古时候人们以为雷鸣闪电还有人的生老病死都是妖怪在作怪，他们就戴着比妖怪还要吓人的面具来赶跑他们，于是面具就这样产生了。师：瞧，还有一种不同风格得面具，你们看到的这两种面具都有着自己的名字，一种是藏戏面具，一种是傩戏面具。现在我们就一起走进这两种面具看看他们的神奇之处PPT6:傩戏面具介绍师：来看看傩戏面具，它是傩文化的组成部分……谁来挑战说一说傩戏面具从表情上它具有什么明显特点呢？生：形状不同，五官夸张（可从五官或者表情上去引导）师：送你一个考古专家的称号，观察得太仔细了。PPT5：藏戏面具介绍师：接着我们又走进藏戏面具……仔细观察，这个面具从颜色上它有什么明显的特点？（提示：色彩上去说一说）生：色彩鲜艳、色彩亮丽、色彩漂亮……师：太会观察了……PPT7:中国其他种类得面具师：当然在我国民间还有很多具有当地文化风俗的面具，也因此形成了各种各样的面具，瞧，羌族、朝鲜族、藏族…PPT8：互动，了解生活中的面具师：都欣赏了这么多面具了，谁来给大家分享一下你在生活中都见过哪些面具？或者你都戴过什么养的面具？生：孙悟空、蜘蛛侠、奥特曼……师：是啊，生活中得面具有很多，它已经成为我们日常娱乐方式的一部分。那是不是只有我们中国有面具呀？生：不是师：接下来，宝贝们可要抓住凳子坐稳了，小陈导游要开着国际航班飞往国外，带着大家去欣赏他们的面具PPT9-11欣赏国外各种面具形式师：你们可要仔细观察咯哟，一会有个难关等着你们来闯呢！PPT12：问题互动师：哪位勇敢的宝贝来闯一下这个难关，总结一下我们刚旅游时见过的哪些面具的特点呀？生：自由回答（从色彩、面部表情、形状上去引导） ... ...