课件47张PPT。 小说阅读 ———之技巧类和语言鉴赏突破篇一、赏析表达技巧（情节、环境、人物手法） 二、赏析语言艺术（语句、语段、整体） 一、赏析表达技巧（情节、环境、人物手法） (一）情节叙述手法 1.叙述人称和叙述视角P814、情节构思技巧：悬念、抑扬、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、突转、呼应、详略、3、情节结构模式：一波三折、欧·亨利式、延迟式、横断面式、意识流2.叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙5.表现手法：一般并不是考查刻画人物的手法及其作用，而是指想象、联想、象征、对比、衬托(正面衬托、反面衬托)、铺垫、悬念、倒叙、插叙、详略、先抑后扬、前后呼应、正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写、侧面衬托)、托物言志、以物喻人、细节描写、白描及各种修辞手法等。 （二）环境描写艺术 3.从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。（三）人物描写艺术小说语言的鉴赏有两层含意： 一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言； 二是鉴赏小说作者的语言风格，即作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。 体现在高考中往往有两大题型：体会语句含意，品味语言艺术。但在实际考查中，“体会语句含意”和“品味语言艺术”经常是结合在一起的，即要求在体会了语句的含意之后，还要对这样写的好处加以品味赏析。 二、赏析语言艺术（语句、语段、整体） 两大题型一是体会重要语句的含意； 二是品味语言艺术。题型一 体会重要语句含意 首先要理解语句的表层意义，即字面意义； 其次要理解语句的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义； 第三要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。定考题指向—审清设问，知考什么明答题技巧—厘清思路，知答什么理解或赏析重要语句含意“3步走” 第一步：审清题干要求，辨明考查类型 如果是作者的叙述语言，要从仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图角度考虑； 如果是作品中的人物语言，要从品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的角度考虑。第二步：结合主题，分析重要语句内涵 结合主题分析，就是要考虑句子反映的现实情况、句子中寄寓的情感和寄托的愿望。分析时除要阐明语句的表层含意外，应着重挖掘其深层含意。 在挖掘其深层含意时，需要“三抓”： 1．抓句子的关键词语 要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手。 在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。 句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。2．抓句子的位置 如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。 3．抓句子的手法 既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等； 也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。 对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。第三步：规范答题，采用“手法＋内容＋效果”的方式 即分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，在情节结构、人物塑造、情感表达或主题呈现等方面产生了怎样的艺术效果。[应考体验]Q:(2016·全国乙卷) “我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。 锄 （李 锐） 拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。” “咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！” 六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。” “咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
