Unit 7 How much are these socks Section A 1a-2d （课件+教案）

Teaching Design 课型 Conversation class 学段 Grade 7 in middle school 主题 How much are these socks? 教学理念 （1）保证学生的主体地位，注重师生互动，教师辅助性引导。 （2）鼓励学生积极参与课堂，开口说英语，培养其交际能力。 （3）小组合作与探究，鼓励学生发散思维，创新性学习。 （4）学习语言的同时注重对学生情感态度的感染与培养。 （5）培养学生从听说读写各个角度理解与运用知识的能力。 教学目标 语言知识目标： 1.学生能够学习并掌握clothes, sweater，shorts等新词汇和短语； 2.学生能够学习“How much is this/are thes…?”和“It is/They are ...”的句型，并熟练掌握并运用。 语言技能目标 1．听：能根据语调和重音，理解说话者的意图；从常见的衣物入手，进行有关衣物和商品价格的听说训练，主要训练学生对物品价格的听辨能力；能借助语境克服生词障碍，理解大意. 2．说：能就衣物价格进行问答，能够谈论衣物的颜色和大小，能为他人提供帮助或对别人的帮助礼貌地做出应答，能表达感谢或对别人的感谢礼貌地做出应答；能根据提供的信息，表达简单的观点和意见；能与他人沟通，合作完成任务。 3．读：能根据听力材料上下文推断、理解生词含义；能理解句子之间的逻辑关系，为Section B的阅读部分打下良好的语言基础。 4．写：进行简单的对话设计。 情感态度价值观目标 通过与教师、同伴探讨物品的价格，提供帮助与感谢他人，建立合理的消费观。 学习策略目标 在学习中积极思考，主动探究，合作学习。在课上能够运用所学英语进行表达与他人交流。 文化意识 1.了解货币单位“人民币”和“美元” 2.知道英语中最简单的买卖商品行为，对一般的英语国家人际交往习俗能有所了解 3.了解一些购物礼仪 教学方法与手段 1、Teaching method: 情境教学：通过PPT及视频的放映给学生创设情境，引起学生兴趣，引出本课所学。 直观教学：通过展示图片采用跟读及多次朗读的操练方式，帮助学生掌握新词汇和句型。 任务教学：在课堂进行过程中，教师布置对话练习任务留给学生自主探究解决，鼓励学生发散思维产生自己的英语对话，并用于交际。 Teaching aids: 多媒体、黑板、PPT等 教学环节与步骤 设计意图 Warming up: Show a piece of video by PPT about the shopping in the mall. Communicate with students by putting up with questions about my new sweater which I bought on the weekend. 播放视频吸引学生注意力，帮助学生快速调整情绪进入课堂；引导学生积极参与课堂。 Presentation: （1）Show new words with pictures: clothes, sweater，shorts... （2）Match the words with the things in the picture in 1a. （3）Introduce RMB and “dollar” to students. （4）Listen and circle the things you hear in the picture in 1a to finish 1b. Then practice the conversations in the picture. （5）Do a pairwork to practice the conversations in 1c. Ss can choose the things they want buy to help them use the sentences they learnt just now. （6）Show four pictures that snilar but different to teach ss the words “short, long, small and big” to help them prepare for task 2a. 通过图片更加直观地呈现单词，让学生快速掌握词义；Pairwork 帮助学生口语交际。 Practice: Listen and repeat the words to review colors and learn the new words “short, long, small and big” to help ss to choose the different clothes in 2b and 2c. Show Ss the listening metarial to help them find the difficult words and expressions. Production: Group work:Based on task 2c, Ss ... ...