21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 公平正义的守护教学设计 课题 公平正义的守护 学习目标 情感态度和价值观目标 作为一名中学生，要在平时的生活中树立公平和正义的观念，培养自己的正义感。并传播公平正义的观念。 能力目标 面对非公平和非正义的事情，我们要战争正确 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的立场上，维护公平和正义，在学习的过程中，不断积极合作，勇于创新，乐于尝试，在合作中学习，学习中合作。 知识目标 了解如何坚守公平和守护正义。守护正义的必要性，司法如何维护正义。 重点 如何把公平从美好的愿望转化为现实？如何坚守公平守护正义的必要性？如何守护正义？司法如何维护正义？ 难点 如何坚守公平如何守护正义 学法 小组讨论 教法 讲授 教学过程 教学环节 教师活动 导入新课 欣赏视频：你怎样看待对女性的歧视？对女性的歧视是错误的，不公平的，非正义的，也是必须要禁止的，女性为社会发展做出了巨大贡献，不应该受到歧视。受歧视的女性应该用合法手段维护自身权益。 讲授新课 活动一：坚守公平 如何坚守公平生活中，我们经常遇到不公平的现象，到底怎样才能得到公平？如何坚守公平？人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平平昌冬奥会已经结束，这届冬奥会上，韩国的种种行为引起了世界各国的不满,最严重的是明明同样的犯规动作却得到的不公正的对待。美俄等世界媒体揭露：此次韩国冬奥会是有史以来“最黑”的奥运会问题时间：裁判应该怎样吹罚比赛？公平公正如果你是一位裁判，你会这么做吗？这件事对我们有何启示？个人维护公平：生活中,面对利益冲突,我们要站在公平的立场,以公平之心为人处世。探究与分享：如果你是一名奥运健儿，在赛场上遭遇到了不公平对待你会作何选择？默默忍受积极申诉个人维护公平：当遇到不公平的行为时,我们能够坚守原则立场,敢于向不公平说“不”,并采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。这个制度有何意义？《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜．．．．努力办好每一所学校，教好每一个学生。保障教育公平我们国家什么最公平？法律是一种什么？制度制度保障公平制度保障公平：对立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，切实维护其合法权益。阅读感悟：在现实生活中,一些案件因被告人没有赔偿能力或赔偿能力不足,导致交人及其近亲属不能依法得到有效赔偿,生活陷入困境。为有效维护当事人合法权益,中共中央政法委员会、公安部、司法部等在2015年联合发布《关于建立完善国家司法救助制度的意见(试行)》),提出国家司法救助的对象包括:刑事裳件被害人因加害人死亡或没有赔偿能力,无法经过诉讼获得赔偿,造成生活国唯的追索赡养费、扶养费、抚育费等,因被执行人没有履行能力,造成申请执活困难的等等。活动二：守护正义 如何守护正义追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。 课堂小结 本课小结：本课主要讲述如何坚守公平，这需要人民追求公平，捍卫公平，个人维护公平，制度保障公平；如何守护正义，个人守护正义，司法维护正义，公平和正义是人类追求永恒目标，是全体公民的责任。欣赏视频：请你评价一下李芳老师的行为？见义勇为，值得我们尊敬和学习，也是社会学习的榜样个人守护 ... ...
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