课件18张PPT。除法-———发 现 规 律西师大版三年级数学下册学习目标1.通过学习，能让同学们体验事物内部或事物之间是有规律的。 2.让同学们经历探索、发现规律的过程，从而激发他们探索的欲望。 11填写下表：1填写下表：8÷8＝1(筐)1填写下表：8÷8＝1(筐)16÷8＝2(筐)1填写下表：8÷8＝1(筐)16÷8＝2(筐)24÷8＝3(筐)1填写下表：8÷8＝1(筐)16÷8＝2(筐)24÷8＝3(筐)32÷8＝4(筐)1填写下表：8÷8＝1(筐)16÷8＝2(筐)24÷8＝3(筐)32÷8＝4(筐)40÷8＝5(筐)1填写下表：8÷8＝1(筐)16÷8＝2(筐)24÷8＝3(筐)32÷8＝4(筐)40÷8＝5(筐) 从表格和算式中，你发现了什么？1填写下表：8÷8＝1(筐)16÷8＝2(筐)24÷8＝3(筐)32÷8＝4(筐)40÷8＝5(筐) 从表格和算式中，你发现了什么？ 除数不变，被除数扩大几倍，商就扩大相同的倍数。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：1＋2＝32先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：1＋2＝32＋3＝52先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：1＋2＝32＋3＝53＋5＝82先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：1＋2＝32＋3＝53＋5＝85＋8＝13… 2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：1＋2＝32＋3＝53＋5＝85＋8＝13… 说一说上面数的排列规律，再填空。2先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。想一想：1＋2＝32＋3＝53＋5＝85＋8＝1334… 说一说上面数的排列规律，再填空。
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