课件19张PPT。第三单元 圆柱和圆锥3.4 圆锥的认识教材第31~35页课题引入想一想：同学们这支铅笔是什么形状的？你能说说它具有什么特征吗？用转笔刀削铅笔，把削成的笔尖部分（圆锥体）垂直切下来。我们把象这样的几何形体叫做圆锥体，简称圆锥教学新知上图中这些物体的形状有什么共同的特点？教学新知试一试：拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。怎样测量圆锥的高？拿一个圆锥形物体，试着测量它的高。教学新知如下图所示，可以测量出圆锥的高。如下图所示，把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看 看转出来的是什么形状。知识要点圆锥的组成: 一个底面是圆，侧面是个曲面，有一个顶点。 圆锥的特征是：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高教学新知做一做： 指出下面圆锥的底面、侧面和高。底面侧面高底面底面侧面侧面高高教学新知试一试： 1.下列物体的形状是由哪些图形组成的？圆锥 圆柱圆锥 圆柱 圆柱圆锥 圆柱教学新知2.下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。课堂练习 1.判断。 （1）圆柱的上、下两个面都相等。 （ ） （2）圆锥的高和圆柱的高都有无数条。 （ ） （3）圆柱和圆锥的侧面都是曲面，圆柱的侧面展开后是一个 长方形，圆锥的侧面展开后是一个扇形。 （ ） （4）测量圆锥的高只要测出顶点到底面圆周上的一点就是圆 锥的高。 （ ）√×√×课堂练习2.填一填。 （1）长方形绕它的长边旋转形成的是（ ），长方形的长 是这个圆柱的（ ），宽是这个圆柱的（ ）。 （2）直角三角形绕它的一条直角边旋转形成（ ），直角 三角形的一条直角边是这个圆锥的（ ），另一条直角 边是这个圆锥的（ ）。圆柱体高底面半径圆锥高底面半径课堂练习3.说出下列图形分别由哪些立体图形组成的。（1）圆柱体、圆锥体； （2）圆柱体、圆锥体。课堂练习4.说说下面物体哪些是圆柱，哪些是圆锥。圆柱体有：（3）（6）（7） 圆锥有：（4）（9）课后习题 1.填一填 （1）圆柱有（ ）条高，圆锥有（ ）条高。 （2）将一个圆锥沿着它的高平均切成两半，截面是一个 （ ）形。 （3）圆柱的侧面展开，得到一个（ ）形，把圆锥的侧面 展开，得到一个（ ）。 三角一长方扇形无数2.根据圆锥的特征，判断下面图形中哪些是圆锥？课后习题1、3、5是圆锥。课后习题3.说出下列图形分别由哪些立体图形组成的。（1） （2） （3）（1）一个圆锥和一个长方体 （2）一个圆锥、一个圆柱和一个正方体 （3）一个圆锥、一个长方体和一个圆柱课后习题4.说出下面各圆锥的高和底面半径。（1） （2） （3）（1）底面半径是3，高是4 （2）底面半径是6.25，高是10 （3）底面半径是5，高是15课后习题5.下面图形以竖线为轴旋转后会得到圆锥吗，如果能请说出圆锥的高和 底面半径。（1） （2）（1）底面半径是3厘米，高是5厘米 （2）底面半径是5厘米，高是3厘米课后习题6.求下面立体图形的底面周长和底面积。（1）半径3厘米 （2）直径10厘米（1）圆柱：底面周长 3.14×3×2=18.84（厘米） 底面积 3.14×32=28.26（平方厘米） （2）圆锥：底面周长3.14×10=31.4（米） 底面积 3.14×（10÷2）2=78.5（平方米） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
