人教版小学五年级数学下 4 分数和小数的互化 课件 (共28张PPT)

课件28张PPT。课件PPT分数和小数的互化课件PPT 理解并掌握分数与小数互化的方法。根据分数的特点选择合理的方法把分数化成小数 。学习目标3÷10= （m）课件PPT把1根3m长的绳子平均分成10段。问题：每段长多少米？3÷10=0.3（m）3÷10= （m）如果平均分成5段呢？3÷10=0.3（m）3÷5=0.6（m）3÷5= （m）情境导入课件PPT问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？ 0.3= 0.6=3÷10=0.3（m）3÷10= （m）3÷5=0.6（m）3÷5= （m）103探索新知课件PPT 0.3= 1030.6=怎样较快地把小数化成分数？探索新知课件PPT 0.3= 1030.6=探索新知课件PPT 0.3= 1030.6=　　＝　10653探索新知课件PPT探索新知课件PPT把　 、 、 、 、 、 化成小数。 （不能化成有限小数的保留两位小数）107100394340992145探索新知课件PPT =0.7 1074392=0.39 10039409145=2÷9≈0.22=3÷4=0.75 =9÷40=0.225 =5÷14≈0.36探索新知课件PPT探索新知课件PPT＝0.3750.38>0.375所以第一根短。典题精讲课件PPT判断。化成小数的方法为25÷100=0.25。（ ）√易错题型课件PPT判断。化成小数的方法为25÷100=0.25。（ ）×错误分析：分数化小数时应用分数的分子除以分母，应是 25÷40=0.625，而不是0.25。易错题型课件PPT判断。1.2化成分数的方法为1÷2= 。 （ ）√易错题型课件PPT判断。×错误分析：小数化分数时，要看是几位小数，如果是一位小数，分母就是10，如果是两位小数，分母就是100，…分子是把小数点去掉后的数，本题1.2化成分数应是 ＝ 。1.2化成分数的方法为1÷2= 。 （ ）易错题型课件PPT 把0.25化成分数时，因为0.25是 （ ）小数，所以就在1后面写（ ） 个0作（ ），把0.25去掉小数点作 （　　），化简后是（　　）。两2分母分子41学以致用　　把 化成小数时，整数部分不变，直接去掉分母，看分母1后面有3个0，就在分子中从（ ）起，向（ 　）数出（ ）位，点上（　　 ）结果是（ ）。左3最后一位小数点1. 007课件PPT学以致用课件PPT下面的分数与小数的互化是否正确？××××√√ 0.65 = （ ） = 0.111 （ ） 0.6 = （ ） = 0.7 （ ）1.07 = （ ） 1 = 0.21 （ ）学以致用课件PPT0.07= 7（ 　 ）0.24= =（ ）24（ ）（ ） 100100625（ ）0.123=（ ）1231000填空。学以致用课件PPT把下面的分数化成小数（不能化成有限小数的保留两位小数）。学以致用课件PPT把下面的小数和与它相等的分数用线连起来。0.6 0.12 3.25 0.82学以致用课件PPT1.把0.7 、 、0.25 、 、 、 这6个数按从小到大的 顺序排列起来。0.25＜＜＜＜0.7＜学以致用课件PPT李阿姨和王叔叔谁打字快些？学以致用课件PPT方法二： =5÷6≈0.83（个） 0.9 ＞0.83方法一：0.9 ×60=54（个） 54 ＞ 50答：李阿姨打字快。学以致用课件PPT1. 小数化成分数:原来有几位小数，就在1的后面写几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。 2. 分数化成小数:用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。 分数和小数互化的方法：课堂小结课件PPT你知道什么样的最简分数可以化成有限小数吗？一个最简分数分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这样的分数就能化成有限小数。课堂小结课件PPT祝你学习快乐！ ... ...