25 跳动起来会怎样（二） 第4节 教案（PPT)

课件13张PPT。我们的身体 教育科学版 科学 第四单元4.运动起来会怎样（二）教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计 愿意与同学相互交流，共同合作完成实验活动。 过程与方法情感态度与价值观知识与技能 能够通过实验的方式，了解到心脏工作强度和工作量。 锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康 让学生懂得锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。 了解在人体活动过程中，当肺完成气体交换后，心脏所要完成的输送血液的功能。 教学准备:吸耳球、水槽2个、水、心脏模型 教学过程：五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分)：: 二、自主探究 学习新知(10分)： 心跳为什么会加快 （1）平静时学生测心跳（每分钟）。 （2）学生在教室跳动3分钟测心跳。 （3）交流比较两次测得的心跳次数。 （4）思考：人运动时心跳加快是什么的需要？ （5）学生阅读课本中的资料。（72面第二、三自然段） （6）问：读完资料后你知道了什么？（循环系统的作用） （7）学生试着估算一天中心脏大约能跳动多少次。三、碰撞激发 小组合作(13分)：体验心脏的工作 （1）讲解：循环系统由心脏、血管和血液组成。 （2）出示洗耳球，告诉学生这是一个简单的模拟实验，并讲解实验方法。 （3）学生分组实验。 （4）交流实验感受 交流时可提示性的问：在做运输水的实验中，我们有什么感觉？做了多长时间会有劳累感？这说明了什么？ 实验中手和吸耳球以及塑料管的作用各相当于血液循环的什么器官？ （5）讲解：洗耳球代表了心脏的心房与心室，手捏的力量代表心肌的收缩功能，塑料管代表了血管，输送的水代表了血液。）四、交流内化，巩固知识 （12分）（1）想一想：心脏无时无刻地工作，它会疲劳吗？ （2）学生阅读73面的资料。 （3）比较不同人运动后心跳恢复到正常值所用的时间。 （4）问：如何保护心脏健康？五、拓展延伸 灵活运用：（2分） 板书设计PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 教学反思 在上课时，我用了较细一些的软管，在选择学生实验时，特地挑选了相对力气较小的女同学来捏，而且规定不准换手，一分钟，两分钟，三分钟。到后面，负责捏球的女同学几乎手酸的都捏不动了。看看水槽里，水不是特别多。由此引导学生体会到：心脏不停地跳动，非常辛苦，我们要注意保护我们的心脏。 ... ...