课件23张PPT。尊老爱幼 从我做起 ? 一、【活动目的】?? 1、增强我们对家的感情、对亲人的感情； 2、锻炼社会实践能力，培养责任感和奉献意识； 3、提升收集资料能力及语言表达能力。 老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识 的宝库，是智慧的宝库。不仅养育我们，还以言传和身教向我们传播做人的道理。这是我们民族的魂，经由老人，再经由我们，一代又一代地传承。活动过程一：晒晒我家的“档案袋”爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的姓名、生日、年龄、生肖、职业、身体状况、 兴趣爱好……活动过程二：秀秀我家的“传家宝”比如“全家福”照片、奖状、首饰、生活用品、古董……试着介绍一下宝物的意义活动过程三： 说说我家的好家风 家风是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风。比如敬老孝亲；积德行善；勤俭持家；诚实守信；助人为乐；勤奋好学……活动过程四：做做报恩的小事情要求做两件以上：①为父母做一次饭 ； ②给父母洗一次衣服； ③和父母一起到田间干一次农活； ④为家里做一次大扫除； ⑤唱一支歌给父母听； ⑥在学校时给父母写一封家书 。活动过程五： 送送感恩的小礼物给长辈送礼物，说说这礼物代表的心意活动过程六： 想想不足的言和行（日记） 这次“敬老孝亲”活动后，你对照他人，反思一下：自己对父母长辈，哪些地方孝顺，又有哪些言行显得不够孝敬，今后该怎么做？ 孝亲敬老名言大比拼1、要想子女孝，自己先敬老。 2、夕阳无限好，人间重晚情。 3、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 4、孝敬父母以情为上。 5、尊重老人，就是尊重自己的未来。 6、谁言寸草心，报得三春晖。 孝子之养也，乐其心，不违志.———《礼记》 (孝子的孝心体现在让被孝敬的人快乐，不要做违背他意愿的事情。) 不孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。 ———《礼记》 (孝顺的行为可以分成三个等级：最高一等的是言语、行为和内心都能尊敬父母，其次一等是不打骂侮辱父母，对他们好，再下一等的是能给他们养老送终。当然连养老送终都做不到的就是不孝了。) 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ———《论语》 (父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧.) 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。” ———《论语·为政》 (孟武伯（孟懿子的儿子）向孔子问什么是孝顺。孔子说：“对于父母来说，要时时刻刻关心他们的健康状况。”) 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。 ———孔子 (父母爱的东西，做儿女的也应当去爱;父母尊敬的人，做儿女的也应该去尊敬.) 孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。 (孝，就是好好善待父母的人。从老的一辈做起，到你这辈再做起，子继承老一辈的孝心代代相传。) 子游问孝.子曰：“今之孝者是谓能养.至于犬马,皆能有养；不敬,何以别乎?” (子游问怎么做才是尽孝.孔子说：“现在人们认为的孝,是能养活父母.（其实,）连狗马等牲畜都能得到饲养.假如对父母不敬的话,供养父母与饲养狗马有什么区别呢?”) 孝子之至，莫大乎尊亲； (孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的。) 孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容. (孝子如果是有深爱的，一定会有和气;有和气的，一定会面有愉悦之色;有愉悦之色的，一定有和顺的容貌。) 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。 (侍奉自己的亲人，无论在什么地方均可以使亲人感觉安定，是孝顺的最高境界。) 敬老孝亲的故事 1、子路借米孝敬父母的故事 子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。 有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么 ... ...
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