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课件网) 第二节 体验化学探究 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的，科学探究也是我们学习化学的重要方式。 小小一片绿叶，在太阳光的照射下，就可以把水和二氧化碳这两种物质轻而易举地转化为人类乃至整个动物界赖以生存的基础物质--碳水化合物和氧气，同时把太阳的光能转化为化学能贮存起来。这个低温条件下进行的化学反应至今无法在试管里实现，许多科学家正致力于探索光合作用的奥秘。这可真是一个谜！ 怎样开展化学科学探究呢？ 上21世纪教育网 下精品教学资源 从问题开始 1.善于从生活实际中发现和提出问题； 2.要时刻保持一颗好奇心； 3.学会质疑,对现成的结论不能轻信； 4.善于观察，从不同角度看问题； 5.对任何事物都要认真思考其现象，提出本质的问题。 科学始于问题 讨论：怎样才能发现和提出更多有价值的问题？ 上21世纪教育网 下精品教学资源 从问题开始 仔细观察刚点燃时、燃烧过程中、熄灭时和熄灭后的现象。 活动天地1-3： 观察蜡烛燃烧提出问题 上21世纪教育网 下精品教学资源 从问题开始 观察任务 现象 制作材料 棉线 石蜡 观察蜡烛的颜色状态、形状、气味 白色不透明的圆柱状固体，有轻微气味 燃烧过程中 发出明亮火焰，分外焰、内焰和焰心；石蜡熔化、蜡烛变短 活动天地1-3： 观察蜡烛燃烧提出问题 熄灭时 有白烟从烛芯飘出 上21世纪教育网 下精品教学资源 从问题开始 活动天地1-3： 观察蜡烛燃烧提出问题 将一根火柴梗，迅速的插入蜡烛火焰中，约1秒取出，观察不同部位的灼烧情况。 靠焰心部分基本不变色；外焰处迅速变黑 这说明：哪一部分的温度最高？哪一部分温度最低？ 外焰温度最高 焰心温度最低 蜡烛的火焰 上21世纪教育网 下精品教学资源 从问题开始 活动天地1-3： 观察蜡烛燃烧提出问题 1、将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁上有什么现象产生？ 蜡烛燃烧产物 水珠出现 2、取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡，有什么现象产生？ 石灰水变浑浊 3、推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质？ 水和二氧化碳 上21世纪教育网 下精品教学资源 从问题开始 活动天地1-3： 观察蜡烛燃烧提出问题 1.熄灭的瞬间你观察到什么现象？ 2.立即用点燃的火柴去点白烟，有何现象产生？ 观察任务 蜡烛熄灭 3.推测下白烟是何种物质？ 上21世纪教育网 下精品教学资源 从问题开始 步骤 现象 分析 结论 熄灭蜡烛，观察所发生的现象 有白烟从烛芯飘出 白烟是石蜡的固体小颗粒 用火柴点燃刚熄灭时的白烟 火顺白烟将蜡烛重新点燃 烟是固体小颗粒，并且可以燃烧，说明白烟是石蜡的固体小颗粒。 活动天地1-3： 观察蜡烛燃烧提出问题 蜡烛熄灭 上21世纪教育网 下精品教学资源 多识一点 1.空气的组成 2.“魔法分子” 3.光能分解水 4.探索光合作用 5.根瘤菌固氮 6·。。。。 7·。。。。。。 化学之谜 上21世纪教育网 下精品教学资源 跟踪练习1 1、解决下列科学之谜主要属于化学学科的主要任务的是( ) A.宇宙中其他星球是否存在生命之迷 B.埃及金字塔之谜 C.天池水怪之迷 D.根瘤菌在常温下将氮气转化为氮肥之谜 2、化学是一门自然科学，研究和发展科学的基础是（ ） A. 数字计算 B. 化学实验 C. 逻辑推理 D. 凭空想象 D B 上21世纪教育网 下精品教学资源 科学探究 提出问题 获得 结论 猜想 与 假设 表达 与 交流 反思 与 评价 收集 证据 科学探究的基本环节 设计实验方案 进行实验 上21世纪教育网 下精品教学资源 实验探究1-1 探究蜡烛燃烧的奥秘 〔发现并提出问题〕 阅读课本实验探究1-1这一部分， 你提出的问题是： 〔猜想与假设〕 你的猜想是： 小明猜想：在空气中点燃蜡烛时，固体石蜡需变成蒸气才能燃烧。 上21世 ... ...
