人教版七年级英语下册：Unit 6 I’m watching TV Section B ((1a-1e)（课件+教案）

Unit 6 I’m watching TV. Section B（1a–1e) 教学设计 I. Teaching Objectives 1. Knowledge Objectives (1) Structure: Ss can master the new words:pool, shop, supermarket, man, and phrases: in a pool, in the river, play basketball, at school,and key sentence pattern:Is the man swimming in a river? Alice is shopping in the supermarket. 2. Ability Objectives: 1,掌握一定的听力技巧，能独立完成本节课的听力任务。2，能用现在进行时讲述身边正在发生的事情。 3. Moral Objectives: 让学生通过学习现在进行式培养学习的兴趣，增加学习的兴趣，以及表达的自信。 II. Teaching Importance（focus） (1) 掌握本课时单词，短语和句型。(2)能独立完成本节课的听力任务，并能用现在进行时讲述发生在自己身边的小故事。 III. Teaching Difficulties 能独立完成本节课的听力任务，并能用现在进行时讲述发生在自己身边的小故事。 Ⅴ. Teaching Procedure: Step 1：Warm-up (1) Greet the whole class. (2)Guess my actions in the class. 【设计意图】教师在利用动作模仿调动学生的兴趣，这些动作都是关于现在正在发生的动作，同学们也一定喜欢，只有喜欢，才会化烦为乐。让他们在乐中学，学中乐。 Step 2：Let’s review Make up the sentences Show pictures, then ask Ss ” what is she doing? “ “ She is......” 【设计意图】通过看图画的方式让学生编对话，既复习了上节课所学的有关现在进行时的表达方式，又调动了学生们的积极性，活跃了课堂气氛。 Step3: Presentation I will ask Ss , they will answer. Like this T :What are you doing ? S : I’m....... 【设计意图】以学生正在做的事情为线索，一方面增加学生对现在进行时的理解；另一方面提高对现在进行时的应用。 Step4: 1c Pair work Describe the pictures, such as : A: Is the man swimming in a river? B: No, he isn’t . He is swimming in a pool.. 【设计意图】编对话，培养学生的合作意识，充分调动了学生学习英语的积极性。 Step5：1band 1c 1,Listen and write short answers to the questions 2,,Listen and complete the chart 3,Check the answers 【设计意图】此活动的设计是提高学生的听力能力和听力技巧，以及学生的合作应用能力，让学生在真实场景中掌握 新知识，运用新知识。提高即用所学语言和别人进行口头交流的能力。 Step6 : Listening (1) Listen and check the answers (2) Listen and repeat 【设计意图】跟读部分是为了正音，让学生模仿录音的语音和语调，对培养学生的语速、语调是很有帮助的。在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。 Step7:Group work Work in a group, try to make up a dialogue, Use the key sentence pattern A “Is Alice playing basketball?” B “NO, she isn’t, she is shopping at the supermarket.” A “Is Lisa reading in the library?” B “Yes, she is. 设计意图】此活动的设计是让学生用目标语言去扩展。让学生在真实场景中掌握 新知识，运用新知识。提高即用所学语言和别人进行口头交流的能力。 Step 8：Summary Using a song to conclude what we have learned. 1.“Is Alice playing basketball?” 2.“NO, she isn’t, she is shopping at the supermarket.” 3 “Is Lisa reading in the library?” 4 “Yes, she is. 【设计意图】通过歌曲生动形象加深学生对本节课学习的理解，对重点句型的掌握。 Step 9：Exercise 英汉互译 你在干什么？我在郏看电视。 — What are you doing? — I’m watching TV at home. 2 你弟弟在干什么？他在 ... ...