2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.2化学研究些什么同步练习沪教版（2课时)

第1章　第2节　第1课时　物质的性质与变化 [范围：第1章　第2节　第1课时　物质的性质与变化　建议用时：15分钟]　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．下列过程中，只发生物理变化的是(　　) A．汽油挥发 B．蜡烛燃烧 C．食物变质 D．铁钉生锈 2．2017·永州从物质变化的角度分析，下列典故主要体现化学变化的是(　　) A．火烧赤壁 B．凿壁偷光 C．悬梁刺股 D．刻舟求剑 3．2017·雅安下列能量的转化中，不属于物理变化的是(　　) A．太阳能热水器提供热水 B．水力发电 C．燃烧天然气做饭 D．电取暖器取暖 4．如图2－K－1所示是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是(　　) 图2－K－1 5．物质的用途与其物理性质有关的是(　　) A．用氮气制取氮肥 B．金刚石硬度大，可刻画玻璃 C．用天然气作燃料 D．用粮食酿酒 二、填空题 6．填写下面的实验报告。 实验目的：对蜡烛燃烧产物的探究。 实验用品：蜡烛、火柴、_____、_____。 步骤和方法(用文字) 现象 分析 (1)将_____罩在火焰上方 干燥的烧杯内壁有水雾 燃烧生成的_____遇冷在烧杯内壁凝结 (2) 反应生成的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 实验结论：_____。 7．根据物质的性质区分生活中的下列各组物质(可以用多种方法)。 (1)蔗糖和食盐：_____。 (2)酒精和食醋：_____。 (3)铁块和铜块：_____。 (4)白糖和面粉：_____。 8．某市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏。经查阅资料可知：过氧乙酸是无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水和乙醇等，易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸与氧气。请回答下列问题。 (1)过氧乙酸的物理性质有_____ _____(写出两条即可)。 (2)过氧乙酸的化学性质有_____(写出一条即可)。 9．观察是学习化学的重要方法。我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。 观察与思考：蜡烛在空气中燃烧 图2－K－2 1．2017·郴州下列说法涉及化学变化的是(　　)  A．酒香不怕巷子深 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．泥菩萨过河，自身难保 D．只要功夫深，铁杵磨成针 2．2017·昆明物质的下列性质中属于化学性质的是(　　) A．密度 B．可燃性 C．熔点 D．状态 [达标巩固] 1．A　[解析] 汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 2．A 3．C　[解析] 燃烧天然气做饭过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。 4．C　　 5．B　[解析] 金刚石硬度大，可以用于刻画玻璃，该用途体现了金刚石的物理性质。 6干燥的小烧杯　内壁附着有澄清石灰水的小烧杯(或两个小烧杯　澄清石灰水) 步骤和方法(用文字) 现象 分析 冷而干燥的小烧杯 水蒸气 将内壁附着有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁的石灰水变浑浊 实验结论：蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 7．(1)尝味道　(2)闻气味　(3)看颜色 (4)看其能否溶于水(合理答案均可) 8．(1)无色液体，有强烈刺激性气味，易溶于水和乙醇等，易挥发(任写两条) (2)温度稍高时能分解为乙酸与氧气 9．(1)颜色、状态(其他合理答案均可) (2)明亮的火焰，烛芯周围的固态石蜡熔化为液态(其他合理答案均可) (3)有“白烟”生成，液态石蜡重新凝固(其他合理答案均可) [解析] 化学实验前应观察物质原来的颜色、状态等；实验中应观察产生的现象；实验后应观察变化后新生成的物质的颜色、状态等。 [直击中考] 1．B　[解析] 草燃烧能生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。 2．B　[解析] 可燃性是在燃烧这一化学变化中体现出来的性质，故属于化学性质。 第1章　第2节　第2课时　物质的组成、结构、用途与制法 [范围：第1章　第2节　第2课时　物质的组成、结构、用途与制法　建议用时：15分钟]　　　　　　 ... ...