消化与吸收(22张PPT）

课件22张PPT。欢迎光临 消化与吸收第一课时人民教育-出卷网-七年级下册我遇到一个像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，几乎将我压得粉身碎骨还没等我喘过气来，又顺着一条细长的通道滑进了一个大房间，这个房间在不停地摇晃，还下了一阵“酸雨”后来我又钻进了一条又长又窄的迷宫，这里走了很久，身边的许多同伴都神秘地消失了不知怎的，我与一些很臭的东西混在了一起最后，在这个人上厕所时，我终于离开了他西瓜籽的“旅行”阅读教材P29页（图4-22）思考： 1、西瓜子经过了哪些器官呢？ 2、“酸雨”是从哪儿来的？你还能找到与它类似的结构吗？口腔食道胃小肠大肠肛门咽消化道唾液腺肝脏胰腺消化腺胃腺肠腺一 消化系统的组成不甜（淀粉）甜（另一种物质）牙齿的咀嚼（将食物切割、磨碎成碎块）唾液分泌舌的搅拌【作出假设】【提出问题】 细细咀嚼，馒头为什么会变甜呢？二 探究馒头在口腔中的变化 馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。1、确定变量牙齿的咀嚼舌的搅拌唾液的分泌【制定计划】2、如何模拟口腔中的探究条件牙齿的咀嚼 舌的搅拌 唾液滴加碘液3、如何检验淀粉是否存在？馒头块切成碎屑玻璃棒搅拌唾液类似物 保温处理 37℃，3分钟左右4、设置对照实验实验步骤（2）1、3号试管加入2毫升唾液，2号试管加入等量清水（3）1、2号试管搅拌后，在37℃下保温几分钟（4）分别滴加2滴碘液检验并观察现象（1）将馒头屑放入1、2号试管中，馒头块放入3号试管中友情提示：要科学分工，合作探究哦！【实施计划】【实验现象】不变蓝变蓝变蓝 馒头碎屑 2毫升唾液 搅拌 37oC馒头碎屑 2毫升清水 搅拌 37oC馒头小块 2毫升唾液 不搅拌 37oC推测：（深）（浅）唾液舌的搅拌和牙齿咀嚼唾液可以使淀粉分解舌的搅拌和牙齿咀嚼可以促进淀粉的分解【得出结论】淀粉唾液淀粉酶麦芽糖 馒头变甜是淀粉发生了变化,与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。生活中，妈妈常说“吃饭应该细嚼慢咽”有道理吗？为什么？ 答：细嚼慢咽的进食方式比较好，因为这样使食物在口腔内充分磨碎并与唾液充分混合，有助于口腔进行对淀粉进行初步消化，同时还可以减轻胃肠的负担。想一想，议一议我们学到了什么……一、消化系统的组成消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门消化腺:唾液 腺胰腺 肝脏 胃腺 肠腺消化道外面的消化腺消化道壁内的消化腺二、探究：探头在口腔中的消化课堂小结淀粉唾液淀粉酶麦芽糖课堂练习1、消化系统是由 和 组成的。消化道 消化腺 D3、牙齿、舌和唾液的作用有什么区别和联系？2、没放糖的馒头在口腔中越嚼越甜，与此现象无关的是（ ） A.唾液 B.牙齿和舌 C.体温 D.淀粉变成葡萄糖谢谢大家！馒头的处理方式如何使用滴管√ABC√如何使用量筒 ... ...