21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 七年级上册地理科《地球和地球仪》教学设计 课题 地球和地球仪（第二课时） 单元 第一章 学科 地理 年级 七年级 学习目标 教学目标知识与技能1.知道地球仪的组成部分，认识地球仪上的点和线。2.认识纬线的特征。3.知道低中高纬的划分和南北半球的划分，了解几条重要的纬线（赤道、南北回归线、南北极圈）。4.培养学生初步树立严谨的科学观和空间观念，同时也为实现经纬网定位打下基础。 重点 纬线的特点和纬度的划分 难点 纬度的变化规律 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入新课同学们，地球一个很大的球体。人类为了更好的了解它，根据地球的形状，按照一定比例缩小制成了地球的模型—地球仪。这节课我们一起来认识地球仪吧！ 学生阅读教材 了解本节课的主要内容 讲授新课 讲授新课1.认识地球仪阅读教材，思考问题（1）什么叫做地球仪？ （2）地球仪由哪几个部分组成？（3）地球仪应该如何摆放？ 归纳小结2.认识纬线的特征自主学习，完成问题：（1）什么是纬线？ （2）纬线有何特征？拓展延伸：如果一架飞机从长沙的黄花机场出发，沿着一条纬线向东一直飞行，能否回到起点？（过渡）地球仪上的纬线有无数条，怎样区分每一条纬线呢？下面我们学习纬度。3.认识纬度（1）纬度的确定（例如15°：以地心为圆点，地面某点与赤道面之间的夹角为15°，这一点的纬度就是15°）。（2）纬度的划分：以赤道为起点，向北向南各分90°。赤道以北为北纬用字母“N”表示；赤道以南为南纬用字母“S”表示。（英文开头的大写字母）（3）纬度的变化规律———南增南纬、北增北纬”（从赤道向两极逐渐增大）。（4）指导学生读纬度和写纬度：文字式———北纬45° ，简写———45°N（5）学生练习。（6）纬度带的划分：低纬度0°—30°，中纬度30°—60°，高纬度60°—90°。拓展练习： 出示课件“湖南政区图”观察湖南省政区图，说说我们湖南省大部分位于哪个纬度带？（过渡）纬线有无数条，地球仪上有一些特殊的纬线，下面我们来认识几条。课件展示“几条重要的纬线”： 1、赤道 0°纬线（南北半球分界线） 2、认识四条纬线的名称和纬度：南北回归线、南北极圈课堂小结 ： 学生总结。本课小结：以板书简述四、布置作业：复习理解本节学习要点，预习第一章第一节地球与地球仪（第三课时）。 学生自主学习思考讨论问题学生独立完成学生小组讨论学生读图回答问题学习小组合作讨论，归纳纬度变化规律。观看视频，认识赤道的地理意义。 培养学生自主学习的意识，学会独立思考。培养学生综合分析问题的能力。培养学生读图分析问题的能力。激发学生的学习兴趣。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 第一章 地球和地图 第一节 地球和地球仪 导入新课 一、地球的模型—地球仪 1.认识地球仪上的点和线 阅读教材，思考问题： 1.什么叫做地球仪？ 2.地球仪由哪几个部分组成？ 3.地球仪应该如何摆放？ 人们根据地球的形状，并按照一定的比例缩小，制成地球的模型。 思考：１、什么叫做地球仪？ 思考２：地球仪由哪几个部分组成？ 底座、半圆架、地轴、球体（北极点、南极点、地轴、经线和纬线）等 思考３：地球仪应该如何摆放？ 地轴北端指向北方 2、纬线 自主学习，完成问题： 1.什么是纬线？ 2.纬线有何特征？ 纬线 特征 形状 长度 方向 相互关系 圆圈 不等长 东西 平行 思考：拓展延伸：如果一架飞机从长沙的黄花机场出发，沿着一条纬线向东一直飞行，能否回到起点？ 小试牛刀 1.若有四艘船以相同的速度同时从甲、乙、丙、 ... ...
