Unit 3 My friends PA Let’s talk & Let’s play 课件+视频素材

(课件网) Unit 3 My friends PEP 四年级上册 Let’s talk & Let’s play Q1 Read and Answer Where is John’s new friend come from What’s Zhang Peng like Q2 John: Mum，I have a new friend. Really A Chinese friend John: Yes，he’s very friendly. Mom: What’s his name John: His name is Zhang Peng. Look! He’s tall and strong. Mom: Yes，he is. What’s his name 他叫什么名字？ 知识点 1 his /h z/ pron.(代词)他的 例句：This is his bag. 这是他的包。 考向 人称代词 形容词性物主代词 I 我 my 我的 you 你/你们 your 你的、你们的 he 他 his 他的 she 她 her 她的 it 它 its 它的 拓展 he/she意为“他/她”，人称代词主格，常位于句首作主语。 例句：He is Mike.他是迈克。 his/her意为“他的/她的”，形容词性物主代词，常位于名词前。 易错点 提示 考向2 由what引导的用来询问他人姓名的特殊疑问句。 问句的句型结构为：What’s＋形容词性物主代词(your/his/her...)＋name 你/他/她……叫什么名字？ 答语：形容词性物主代词(My/His/Her...)＋name is... 我/他/她……的名字是…… 例句：What’s her name 她叫什么名字？ Her name is Zhang Xin. 她的名字是张鑫。 典例 如果你想知道某个男孩的名字是什么，可以问：_____ A. What’s his name 　　B. What’s he name A 点拨： 询问男孩的名字时用“What’s his name ”，故答案选A。 He’s tall and strong.他又高又壮。 知识点 2 考向 用法：这是一个描述人物特征的句子。用来描述他人外貌特征，主要用来描述人的外在特征，如高矮胖瘦等。 其中He’s是He is的缩写形式。 句型结构：某人＋be(am/is/are)＋形容词(tall/short...) 其中，be动词随着主语人称的变化而变化。 例句：I am tall.我(个子)高。 You are strong.你(身体)强壮。 am，is，are的用法： 我(I)用am，你(you)用are，is 跟着他(he)、她(she)、它(it)，单数is, 复数are。 魔法记忆： her/h (r)/pron.(代词)她的 知识点 3 例句：That is her bag. 那是她的包。 Her name is Wang Fang. 她的名字是王芳。 考向 对应词：his 他的 It is her or his bag 怪物来了 二人一组，由一名学生描述心目中怪物的长相，如：He is strong. He has two big eyes...另一名学生绘画。然后交换角色。最后两人分别拿着图画向小伙伴们介绍自己心目中的怪物。 一、单项选择。 1. — I have a new car. —Really _____ A. A black one B. This is a black car. A 2. —What’s your brother’s name —_____ A. He has some books. B. His name is Zhang Hua. C. Her name is Zhang Hua. B 二、花落谁家。 (1) He _____ tall. (2) I_____ strong. is 点拨： he 是第三人称单数，故用is。 am 点拨： I 后面只能跟am。 am　 is 　are (3) The dog _____ small. (4)We _____ thin. is 点拨： 此处dog是指一只狗，是单数，故用is。 are 点拨： we是“我们”， 是复数，故选are。 am　 is 　are 三、读一读，圈出正确的单词。 1. My friend is a girl.(She / Her) 2. name is Mary.(She / Her) is tall. 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点短语： his, her 重点句式： What’s his name He’s tall and strong. 1 试着用本节课所学句式向家人介绍一下你的 朋友。 2 将Let’s talk的对话朗读流利。 3 完成课后作业。 ... ...