24 诗词五首 课时训练（2课时，含答案）

24 诗词五首 第一课时 课时训练 阅读《饮酒》，完成1、2题。 1.下列对《饮酒》一诗分析不正确的一项是（ ） A．诗中写飞鸟具有象征意义，用飞鸟飞向天空喻指自己出仕。 B．诗中表现农村的恬美宁静和作者悠然自得的生活。 C．诗中形象地表现了田园的优美和静穆，与诗人的心境契合。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”两句是全诗的总结，意即这里有隐居生活的真正乐趣，作者想说却不知怎样表达。 2.“问君何能尔”一句中的“尔”指代 。（用诗中句子回答） 阅读《春望》，完成3—5题。 3.下列对这首诗分析有误的一项是（ ） A．首联的“国破”指国家残破，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。 B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景，读来令人无限感伤。 C．尾联运用细节描写，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。 D．全诗表现了作者热爱大自然, 保家卫国的感情。 4.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？ 5.请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这个名句的妙处。 阅读《雁门太守行》，完成6、7题。 6. 第三、四句分别从 、 两个角度把激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种 的气氛。 7.对这首诗内容的分析不恰当的一项是（ ） A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B．第四句中，“燕脂”“紫”都是形容战场血迹，包含着当时战况严峻的象征意义。 C. 第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D．第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 课时训练答案 1.A 2.结庐在人境，而无车马喧 3.D （这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱后长安城破败荒芜的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情） 4.草、木、花、鸟。 5.在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人强烈的共鸣。 6.听觉 视觉 苍凉悲壮 7.C 24 诗词五首 第二课时 课时训练 1.给下列诗句划分节奏。 （1）结庐在人境，而无车马喧。 （2）国破山河在，城春草木深。 （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 （4）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人语。 2.解释下列加点的词。 （1）浑欲不胜簪 （2）折戟沉沙铁未销 （3）黑云压城城欲摧 （4）我报路长嗟日暮 3.下列各项中不是对偶句的一项是（ ） A．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 C．采菊东篱下，悠然见南山。 D．国破山河在，城春草木深。 阅读《赤壁》，完成4、5题。 4. “前朝”在这里是指 。 5.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句中的“东风”指什么?简要谈谈你对这两句诗的理解。 阅读《渔家傲》（天接云涛连晓雾），完成6、7题。 6.试用生动的语言描绘上阕第一、二句所写的梦境。 7.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？ 课时训练答案 1.（1）结庐/在人境，而无/车马喧。 （2）国破/山河/在，城春/草木/深。 （3）半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。 （4）我报/路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人语。 2.（1）简直 （2）销蚀 （3）坍塌 （4）回答 3.B 4.赤壁之战的时代 5.“东风”指火烧赤壁一事。这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，以小见大， 形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。 6.示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；无数的船帆在风浪中飞舞前进。 7.“我报路长嗟日暮，学诗谩 ... ...