生活离不开法律 备课教师 使用教师 授课时间 课时 1 课题 生活离不开法律 课型 教学目标 1．认识到我们的生活离不开法律，法律与我们的生活息息相关。 2．了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国梦实现的重要作用。 3．养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法制观念。 重点 重点：法律与生活息息相关。 难点：理解法律是统治阶级意志的体现。 难点 重点：法律与生活息息相关。 难点：理解法律是统治阶级意志的体现。 教学用具 教学环节 说 明 二次备课 复习 新课导入 师：请大家看书中的图片，想一想如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 学生回答。 师：法律为我们的生活保驾护航，我们的生活离不开法律。今天我们就这一方面话题展开学习———生活需要法律。 课 程 讲 授 一、自主预习。 （一）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。 （二）我们的生活与法律息息相关。 （三）作为社会关系的调节器，法律不但服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。 （四）法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 （五）党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 二、合作探究。 探究一：法律与我们的生活密切相关。 学生阅读分享教材———探究与分享，探讨： （一）上述行为都是自觉的吗？ 交流点拨：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。 （二）有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 交流点拨：不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。 探究二：法律规定了我们的权利和义务。 学生阅读教材———探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨： （一）说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。 交流点拨：权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。 义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等。 探究三：法律的产生及发展。 （一）学生阅读分享教材———相关链接，了解中外法律的产生。 交流点拨：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具。 （二）学生阅读分享教材———探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨： 1．法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 交流点拨：没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。 2．法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？ 交流点拨：政府：清正廉洁，依法行政；法院：公平公正；社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。 探究四：全面推进依法治国。 （一）学生分享教材———相关链接、了解我国的法治进程。 （二）学生分享教材———探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。 小结：全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 三、交流展示，生成新知。 （一）分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 （二）合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。 小结 作业布置 课时练 板书设计 课后反思 法律保障生活 备课教师 ... ...
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