课件9张PPT。［能力必备］ 1.两种实验的比较2.实验探究题的答题“五步曲”［技能展示］ 1.为研究过期的生长激素的生物活性及能否使用，某生物兴趣小组利用相关实验材料和用具（一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需物品，正常的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品）开展了探究实验。请回答下列问题：(1)在设计实验步骤时，应向实验组小白鼠注射适量的 ；向对照组A、B两组小白鼠分别注射等量的 和生理盐水。(2)预测可能的实验结果并得出相应的结论： ①若实验组个体和A组个体的大小相同，则说明_____； ②若实验组个体比A组个体 （填“大”或“小”），但比B组个体 （填“大”或“小”），则说明_____； ③_____； ④若实验组个体在实验过程中出现死亡或不良反应，则说明过期的生长激素不能使用。解析 (1)本题的实验目的是研究过期的生长激素的生物活性及能否使用，由题意可知，生长激素是否过期是实验的自变量，正常的生长激素具有生物活性，需设置一组注射等量的正常的生长激素溶液的小白鼠，即A组，其可作为注射适量的过期的生长激素的小白鼠即实验组的对照组，另外，还要考虑到注射过程本身对实验结果的影响，故需要增加一组注射等量的生理盐水的小白鼠，即B组，作为对照组。(2)探究性实验结果与结论不唯一，要逐一分析，不得遗漏。根据本题的实验目的可得出的实验结论有：过期的生长激素具有完全正常的生物活性，可以使用；过期的生长激素具有部分生物活性，可以使用；过期的生长激素丧失了生物活性，不能使用。结论与结果必然是一一对应的，则上述结论对应的结果为；实验组个体和A组个体的大小相同；实验组个体比A组个体小，但比B组个体大；实验组个体和B组个体的大小相同。当然，若实验组个体在实验过程中出现死亡或不良反应，则不能判断过期的生长激素是否具有生物活性，但能说明过期的生长激素不能使用。 答案 (1)过期的生长激素溶液 正常的生长激素溶液 (2)①过期的生长激素具有完全正常的生物活性，可以使用 ②小 大 过期的生长激素具有部分生物活性，可以使用 ③若实验组个体和B组个体的大小相同，则说明过期的生长激素丧失了生物活性，不能使用2.某物质（X）本身不能降低血糖浓度，但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降。为了验证该结论，研究者提出了以下实验思路：①将生理状况相同的60只健康小白鼠均分为甲、乙、丙三组，用血糖测定仪测定各组小白鼠的血糖浓度，求每组平均值； ②_____； ③将各组小白鼠在适宜且相同条件下饲养2小时，期间每隔30 min测定一次各组小白鼠的血糖浓度，求每组平均值并进行统计分析。 （要求与说明：答题时用X表示相关名词；胰岛素、X的剂量适宜；不考虑小白鼠自身激素的影响）请回答： (1)实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度，这在实验中的作用是_____。 实验思路步骤②中应进行的操作是_____ _____。 (2)请设计一个用于记录实验结果的表格。 (3)预测实验结果：_____。 (4)胰高血糖素的主要作用与胰岛素相反，可促进肝糖原的分解，使血糖升高，它还能促使 分解。解析 (1)实验设计遵循对照原则和单一变量原则。要验证某物质（X）本身不能降低血糖浓度，但其可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用。实验处理前需要测定各组小白鼠的血糖浓度，作为实验前后对照作用。实验思路步骤，遵循单一变量原则，分三组，分别对正常小白鼠注射一定浓度的胰岛素、X和胰岛素＋X。分不同时间段观察其血糖浓度血糖浓度。(3)如果X组不出现血糖降低，而胰岛素＋X出现血糖降低，并降低幅度比胰岛素组要大，说明X不能降低血糖浓度，可增强胰岛素生理作用的发挥使血糖浓度下降的作用。预测实验 ... ...
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