高中地理：《荒漠化的防治，以我国西北地区为例》公开课

当堂训练 1、下列关于荒漠化的叙述，正确的是（ ） A、只发生在干旱、半干旱地区 B、西北地区的荒漠化是气候异常造成的 C、是土地退化的一种表现 D、盐渍化不属于土地荒漠化 2、下列荒漠化问题与所对应地区，正确的是（ ） A、江南丘陵———次生盐渍化 B、西南喀斯特地区———红漠化 C、西北干旱地区———沙漠化 D、华北平原———石漠化 3、在荒漠化的发展过程中，起决定作用的是（ ） A、气候异常 　　B、人类活动 C、雨量的变化 　　 D、干旱环境 4，根据所学知识分析楼兰古城的兴衰？ 2.1荒漠化的防治———以我国西北地区为例 （一） 一、教学目标： 知识和技能： 1、知道荒漠化的含义及其发生的基本过程，能运用荒漠化的概念判断一些实际问题。 2、了解西北地区的大致范围、自然特征及其形成原因、能解释荒漠化发生的自然原因。 3、理解人为因素对荒漠化发生和发展的影响。 过程与方法： 1、读图分析我国西北地区的自然特征及其成因，并解释荒漠化发生的自然原因。 2、利用课文材料引导学生分析西北地区人地关系演变的过程，包括人类生产生活的类型和特点、人类活动对于荒漠化的影响、以及受此影响环境和资源的变化趋势和环境问题的产生。 情感态度和价值观： 增强生态环境的忧患意识，树立科学的环境观，充分认识区域环境对区域发展的重要性，即良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。 三、教学重点： 理解并掌握某一区域在资源开发利用存在的问题，不合理开发产生的危害及治理措施。 四、教学难点： 举一反三，培养和掌握分析一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的一般方法。 五、教材分析： 本节内容分为两课时，第一课时主要是讲述西北地区的位置和地形、荒漠化形成的原因（自然原因和人为原因）；第二课时主要了解西北地区不同历史时期的荒漠化、荒漠化防治的对策和措施。 ?本节教学设计是第二课时的内容，重点分析荒漠化的发展及防治荒漠化的措施。 六、教学方法：先学后教法，读图分析法，案例教学法 七、教学过程： 出示学习目标 1、通过以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施。 2、理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。 自学指导一 请同学们默读教材16页第一段，边阅读边勾画出关键词句，3分钟后，准备回答下列问题，看谁说的最准确！ 1.土地是怎样变成荒漠般的景观的？（荒漠化发生的过程） 2.荒漠化的内涵包括： ①发生在哪两类地区（两区）？ ②主要有哪两大成因（两因）？ ③表现为哪“三�———�？ ④形式为哪“三化” ？ 3.荒漠化和沙漠化是同一概念吗？ 4.荒漠化的实质是什么？ （过渡）世界上荒漠化的现象这么严重，那么到底什么叫荒漠化呢？ 活动 看课文16页的活动，用关键词解释荒漠化的含义 承转 那么，到底是怎样会发生荒漠化的，它的条件是什么呢？我们接下来就一起来学习。先说说自己的看法，到底怎样才会发生荒漠化？ 各抒己见教师总结，引导其分为自然和人为两个方面进行思考 板书 一、荒漠化 读图：看荒漠化的景观图片,引出荒漠化的含义.(结合活动让学生解释荒漠化含义)其中”三化”和”三�———�通过直观图介绍. 学生结合活动与直观的景观图归纳含义 直观教学,更好的了解荒漠化是什么. 读图：利用世界荒漠带分布图和世界沙漠带分布图 还有我国的荒漠化分布图，直观的了解世界和中国荒漠化的分布，引发学生关注荒漠化问题 （读图分析）说出图中A,B,C,D,E五处的荒漠化类型？ 板书：荒漠化的现状 读图：看西北地区的相关图片，分析西北的地理位置和地形、气候等自然因素对该地荒漠化发生的作用。 自学指导二 请同学们默读教材16页到19页，图文结合，边阅读边勾画出关键词句，6 ... ...