15 搭船的鸟 一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。 祖父(fù fū) 悄悄(qiāo xiāo) 鹦鹉(yīng wǔ rīng wǔ) 看拼 音，写词语。 Dā chuán zǔ fù yǔ máo tùn xià shā zi （ 船） （ 祖 ）（ ）（ ）（ ） cuì niǎo zuǐ jiǎo bǔ yú （ 鸟）（ 角）（ ） 三、连一连，读一读。 搭 橹 披着 小鱼 摇 船 衔着 裙子 捕 嘴 背着 书包 张 鱼 提着 蓑衣 四、按要求写句子。 1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句) 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有“不”去“不”，没“不”加“不”。)②将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“难道”等)去掉。③将句末的疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。 _____ 2．它一下子冲进水里……不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。) _____ 五、结合课文内容填空。 1．多么_____的小鸟啊！它有一张_____的长嘴，羽毛是_____的，翅膀带有一些_____，比鹦鹉还_____。 2．它一下子_____进水里不见了。可是，没一会儿，它又_____出来了，_____的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼_____了下去。 六、阅读短文，回答问题。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么( )美丽啊。它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮( )。它还有一张红色的长嘴。 1．在括号里写上带点词语的近义词。 2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“_____”画出来) 3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？ _____ 七、课外阅读。 我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。 我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。 再去看看小燕子吧！ 你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。 呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。 在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！ 1．短文介绍了哪几种有益的动物？ _____ 2．文中说的天气预报员是( )和( )。 3．你还想保护哪些小动物呢？ _____ 15 搭船的鸟 一、fù qiāo yīng wǔ 二、搭 父 羽毛 吞下 沙子 翠 嘴 捕 三、搭—船 摇—橹 捕—鱼 张—嘴 披———蓑衣 衔———小鱼 背———书包 提———裙子 四、1.它要和我们一起坐船到外祖父家里去。 2.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里。 五、1.美丽 红色 翠绿色 蓝色 漂亮 2.冲 飞 红色 吞 六、1.非常 美丽 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 3.作者很喜欢这只小鸟。 七、1.蜻蜓、燕子、青蛙 2.蜻蜓 小燕子 3.(答案不唯一)如喜鹊、蜜蜂等 ... ...
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