第2课时 维护祖国统一 知识目标 (1)知道维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 (2)理解“一国两制”的含义与意义。 能力目标 通过列举事实，说明“一国两制”符合国家和民族利益———实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。 情感态度与价值观目标 帮助学生形成反对分裂、维护国家统一的思想观念。 重点：反对分裂，维护祖国统一。 难点：认识“一国两制”的含义和现实意义。 教法：情景设置，引导讲解。 学法：自学、合作探究。 (一)情境导入 生成问题1．展示中国完整地图以及香港、澳门回归五星红旗冉冉升起的画面。(附领导人讲话) 2．问题设置：通过观察上述画面，你有什么感受？ 3．教师引言：香港、澳门回归祖国，标志着我国在完成祖国大统一的道路上迈出了重要的一步。近代以来，无数中华儿女在践行爱国主义精神、维护国家统一中谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌…… (二)自主学习 梳理新知 知识点一 反对分裂 1．反对分裂，就要维护__国家统一__、__国家主权__和__领土完整__。 2．反对分裂，就要反对一切形式的__民族分裂活动__，尤其要坚决反对__借民族__和__宗教之名__搞暴力恐怖活动。 3．反对分裂，就要维护__国家安全__。__国家安全__是安邦定国的重要基石。 4．维护国家统一，反对分裂，是__爱国主义精神__的具体体现，是每个公民__义不容辞__的责任。 知识点二 一国两制 5．“一个国家，两种制度”，简称为“__一国两制__”。“一个国家”，是指中国是__统一__的国家，__主权__和__领土__不容分割。“两种制度”是指在坚持一个__中国__的前提下，国家的主体坚持__社会主义制度__，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。 6．保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“__一国两制__”“港人治港”“澳人治澳”、__高度自治__的方针。 7．__实现祖国完全统一__，是全体中华儿女的共同愿望和神圣职责，是中华民族的根本利益所在，也是维护__国家主权、领土完整和民族尊严__的重大原则问题。 8．“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的__基本方针__，也是实现国家统一的__最佳方式__。__一个中国原则__是两岸关系的政治基础。 (三)合作探究 提升能力 探究一：反对分裂 材料一 1876年，64岁的左宗棠携棺木率兵西征伊犁，一年后基本收复新疆。这次战争的胜利，彻底粉碎了外国势力利用阿古柏侵略势力肢解并侵占中国西北广大领土的企图。 材料二 青藏高原查果拉哨所海拔5 300米，是我国最高、最艰苦的边关哨所。这里年平均气温在零下10摄氏度以下，被称为“生命禁区”。这里的官兵为了边关安全，还要爬雪山、蹚冰河、越险滩，心甘情愿在雪域高原为祖国站岗放哨。 材料三 出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意搜集我国军事信息，还经常将这些信息发布在网络论坛。境外情报机构利用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之交易。给我国国家安全带来了极大损失。 1．从左宗棠和查果拉哨所官兵身上，你能感受到什么？ (提示：①感受到他们为了维护国家主权、领土完整、国家统一，不畏艰难险阻、个人安危、奋不顾身的优秀品质；②感受到祖国利益高于一切。) 2．有人说：“维护国家安全、领土完整、国家统一，那是国家领导人和军队的职责和任务，与我们中学生和一般百姓没有多大关系。”这种观点正确吗？说说你的理由。 (提示：不正确。①有国才有家，国家安全是安邦定国的重要基石；②维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。) 3．从材料三中段某的事件中，我们应该受到哪些警示？在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？ (提示：①警示：出卖国家秘密 ... ...
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