课件编号4661824

1.2.4 绝对值 同步作业

日期:2024-05-19 科目:数学 类型:初中试卷 查看:60次 大小:1276416Byte 来源:二一课件通
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21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 1.2.4 绝对值同步作业 姓名:_____班级:_____考号:_____ 一、选择题 1.|-2|=(  ) A. 2 B. -2 C. D. - 2.绝对值等于9的数是(  ) A. 9 B. ﹣9 C. 9或﹣9 D. 3.下列比较大小结果正确的是( ) A. ﹣3<﹣4 B. ﹣(﹣2)<|﹣2| C. EMBED Equation.DSMT4 D. 4.设a是最小的自然数,b是最小的正整数.c是绝对值最小的数,则a+b+c的值为( ) A. ﹣1 B. 0 C. 1 D. 2 5.数m、n在数轴上的位置如图所示,则化简|m+n|﹣m的结果是( ) A. 2m+n B. 2m C. m D. n 6.﹣2,﹣1,0, 四个数中,绝对值最小的数是(  ) A. B. ﹣2 C. 0 D. ﹣1 7.在﹣|-2|,|-(-2)|-(+2),-(- ),-[+(-2)],+[-(+ )]中,负数有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8.若a<0,b>0,化简|a|+|2b|﹣|a﹣b|得( ) A. b B. ﹣b C. ﹣3b D. 2a+b 9.实数a在数轴上的位置如图所示,则|a﹣2.5|=(  ) A. a﹣2.5 B. 2.5﹣a C. a+2.5 D. ﹣a﹣2.5 10.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,则化简|a+b|﹣|b﹣1|﹣|a﹣c|﹣|1﹣c|得到的结果是( ) A. 0 B. ﹣2 C. 2a D. 2c 二、填空题 11.计算:3﹣(﹣5)+7=_____;计算﹣2﹣|﹣6|的结果是_____. 12.若a<0,则2a+5|a|=_____. 13.用“>”或“<”填空: ﹣_____﹣,﹣|﹣π|_____﹣3.14. 14.若|﹣a|=6,则a=__. 15.|+2|=_____,|-2|=_____,-|-2|=_____,-|+2|=_____,|0|=_____. 16.绝对值不大于4.5的整数有_____. 17.已知|x﹣z+4|+|z﹣2y+1|+|x+y﹣z+1|=0,则x+y+z=_____. 18.如果M、N在数轴上表示的数分别是a、b,且|a|=2,|b|=3,则M、N两点之间的距离为__. 三、解答题 19.画出一条数轴,在数轴上表示数﹣12,2,﹣(﹣3),﹣|﹣2|,0,并把这些数用“<”连接起来. 20.绝对值大于2而小于6的所有整数的和是多少?(列式计算) 21.正式排球比赛时对所使用的排球质量有严格的规定,检查5个排球的重量,超过规定重量的数记作正数,不足规定重量的克数记作负数,检查结果如下: +15,-10,+30,-20,-40. 指出哪个排球质量好一些(即重量接近规定重量),怎样用学过的绝对值的知识说明哪个排球的质量好一些? 22.已知|a|=2,|b|=4, ①若<0,求a﹣b的值; ②若|a﹣b|=﹣(a﹣b),求a﹣b的值. 23.有理数a、b在数轴上如图, (1)在数轴上表示﹣a、﹣b; (2)试把这a、b、0、﹣a、﹣b五个数按从小到大用“<”连接. (3)用>、=或<填空:|a|  a,|b|  b. 24.数轴上两点间的距离等于这两点所对应的数的差的绝对值.例:如图所示,点A、B在数轴上分别对应的数为a、b,则A、B两点间的距离表示为|AB|=|a﹣b|. 根据以上知识解题: (1)若数轴上两点A、B表示的数为x、﹣1, ①A、B之间的距离可用含x的式子表示为  ; ②若该两点之间的距离为2,那么x值为  . (2)|x+1|+|x﹣2|的最小值为  ,此时x的取值是  ; 参考答案 1.A 【解析】解:|-2|=2.故选A. 2.C 【解析】解:因为|±9|=9,故选C. 3.D 【解析】选项A, ﹣3>﹣4.A错误. 选项B, ﹣(﹣2)=|﹣2|.B错误. 选项C, ,C错误. 选项D,正确,选D. 4.C 【解析】由题意得a=0,b=1,c=0,所以a+b+c=1.选C. 5.D 【解析】由图得,m+n>0所以|m+n|﹣m= m+n-m=n,选D. 点睛: ,这里x可推广为一个式子,先判断这个式子的正负,这个式子大于等于0,绝对值符号变括号;这个式子小于0,则绝对值符号变括号,前面加负号. 6.C 【解析】解:|﹣2|=2,|﹣1|=1,|0|=0, ,绝对值最小的数是0.故选C. 7.C 【解析】解:在﹣|-2|,|-(-2)|-(+2),-(-),-[+(-2)],+[-(+ )]中,负数有3个:﹣|﹣2|,﹣(+2),+[-(+ )].故选C. 点睛:此题主要考查了绝对 ... ...

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