21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第3节：比热容 1.比热容 （1）在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。温度不同的两个物体相互接触，高温物体内能减少，低温物体内能增大；对物体做功时，物体内能会增大，物体对外做功时，物体内能会减少。 （2）比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸热、放热的多少无关。 （3）水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示的物理意义是：1千克的水温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J。 2.热量的简单计算 热量的计算：(1)吸热：Q吸=cm△t=cm(t-t0)；（2）放热：Q放=cm△t= cm(t0-t)。 其中：Q吸—吸收的热量，单位：焦（J），Q放—放出的热量。 c—比热容，单位：焦每千克摄氏度（J/(kg·℃)） m—质量，单位：千克（kg） △t—变化的温度（升高或降低的温度），单位：摄氏度（℃）；t0—初始温度、t—末温。 1.考点解析 比热容是描述物体吸热能力的物理量，比热容在本章属于重要知识点，也属于常考知识点，所以应该引起师生的重视。本节知识点有：比热容的概念和有关计算。利用比热容概念分析判断现象和进行简单计算是本节主要考点和考试方式。考试题型以选择题为主（考查比热容的概念及应用），填空题为辅（利用比热容进行简单计算）。 2.中考题型分析 纵观各地中考考纲和近三年考卷来看，对本节知识点的考查主要集中在比热容的概念及其应用方面。此问题一般与热现象的其他知识点结合在一起组成一个考题，单独作为一个考题的情况不多。分值在1-2分之间，平均分值在1.5分左右。 本节考点在2019年中考物理试卷中出现概率很大，也会延续以前的考查方式和规律，不会有很大变化。考查思路主要分为：考查比热容的概念及应用，利用比热容进行简单计算。 3.考点分类：考点分类见下表 考点分类 考点内容 考点分析与常见题型 常考热点 比热容概念的应用 选择题或填空题较多，利用常见生活现象判断比热容的应用 一般考点 利用比热容进行计算 选择题、填空题，属于比热容的应用 冷门考点 利用比热容解释问题 简答题，考查学生分析判断问题能力 ★考点一：比热容概念 ◆典例一：（2018 达州）如图所示是小李同学在一个标准大气压下探究某物质熔化时温度随时间变化的图象，第6min时的内能 第8min时的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）；该物质在CD段的比热容是AB段比热容的 倍（被加热物质的质量和吸、放热功率不变）。 【解析】（1）晶体熔化的过程中吸热而不升温，但内能增大；（2）晶体熔化前处于固态，晶体熔化过程中质量不变，吸收热量的多少与加热时间成正比，根据Q=cm△t可判断比热容的比值。 解：（1）晶体熔化过程要吸收热量，内能增加。所以第6min时的内能小于第8min时的内能； （2）根据图中坐标信息可知，该物质在AB段温度升高10℃，被加热4min；在CD段温度升高5℃，被加热4min； 则该物质在AB段吸热与CD段吸热之比为1：1，根据Q=cm△t可得， ，所以该物质在CD段的比热容是AB段比热容的2倍。 故答案为：小于；2。 ◆典例二：（2018·广西四市同城）生活中的热现象随处可见，下列说法不正确的是（ ）。 A夏天洒水降温，是利用水蒸发吸热； B.冬天搓手取暖，说明做功可以改变内能； C.海边昼夜温差小，是因为海水的比热容小； D.端午节米棕飘香，说明分子不停做热运动 【考点】内能的转化、比热容、分子热运动。 【解析】（1）蒸发属于汽化现象，汽化时物体吸热；（2）做功可以改变物体内能；（3）比热容是表示物体吸热能力的物理量，比热容大物体温度变化相同时，吸收或放出的热量多；（4）物质分子每时每刻都在做无规则热运动。根据以上分析解答此题。 A.洒水后，水蒸发吸热，周围温度降低；故A说法正确；不符合题意。 B.搓手过 ... ...
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