第21课 硬骨头六连 教案

21、 硬骨头六连 教学目标： 1．了解“硬骨头六连”光荣事迹。 2．感受“硬骨头六连”的“硬骨头精神”。 3. 培养学生坚强的意志力。 教学重点、难点： 感受“硬骨头六连”的“硬骨头精神”。 培养学生坚强的意志力。 教学准备： 课时安排：1课时 教学过程： 一、课前准备： 让学生收集各种关于“硬骨头六连”的资料。 中国人民解放军某步兵团第6连，以当尖刀、打硬仗著称，连队建设过得硬的英雄集体。1939年3月组建。在抗日战争、解放战争时期，作战137次，用刺刀杀出了“硬骨头”的英名，涌现出刘四虎、尹玉芬、李恩龙、高家凯等15名战斗英雄，荣获“英勇善战，杀敌先锋”等奖旗和“战斗模范连”称号。中华人民共和国建立后，出色地完成了剿匪反霸、抗美援朝、战备训练、抢险救灾、施工生产等任务。1962年，开赴东南沿海地区执行任务，以“战备思想硬，战斗作风硬，军事技术硬，军政纪律硬”而闻名。1964年1月，中华人民共和国国防部授予该连硬骨头六连称号。1984年1月，中央军事委员会赠予该连“发扬硬骨头精神，开创连队建设新局面”的锦旗。1985年6月，因在老山对越防御作战中战绩突出，中央军事委员会又授予该连英雄硬六连称号。 二、认识“硬骨头六连”： 1．课前生介绍一下自己收集的关于“硬骨头六连”的光荣事迹。 2． 通过介绍了解为什么国防部要授予“硬骨头六连”的光荣称号。 【他们以“战备思想硬、战斗作风硬、军事技术硬、军政纪律硬”在1964年1月22日被国防部授予“硬骨头六连”的光荣称号。】 3. 观看收集的“硬骨头六连”的图片资料，谈谈你看后的感想。 4．讨论交流：“硬骨头精神”是一种什么样的精神。 三、活动： 以小组为单位，访问本地退伍的解放军，听他们讲述军营里故事。