课题 火灾的危害 课型 新授课 授课时间 年 月 日 教学目标：? ?????????? 态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。 体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。 ???????????能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。。 ???????????知识：杜绝引起火灾的行为。 思想教育要点： 教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 教法选择：调查法???? 表演法????? 讨论法 教?学具准备：录象资料? 相关新闻报道? 课件 板书设计 火灾的危害 火灾的危害 引起火灾的原因： 3、怎样避免火灾 教学反思： 教学过程： 导入课题 ??????? 火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言?????????? ?（做饭，取暖，照明等） ??????? 看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。 二、??????? 图文交流、感知体验 １、??? 播放相关录像资料， 提出问题： ?????? 你看到了什么，想到了什么？ 让学生充分的说。 ?2 、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。 ?3 、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。 ?4 、师生交流，分析火灾发生的原因。 案例分析、深入感悟 ????????? 火是无情的，火灾会造成怎样的危害呢？ （图片）大兴安岭火灾损失统计 师：这是1987年5月6日，中国大兴安岭的特大森林火灾造成的损失。（指名读）火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例： 实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。 1）??????????? 让学生试着想下去，接下来会发生…… ?2)?? 造成火灾的原因是什么？ 四、火灾是无情的，受伤害的是我们人类，而造成灾难的也是我们人类。据调查，引起大兴安岭火灾是是一个小小的烟头。 1、在生活当中，哪些行为可能会引起火灾？（指名说） 2、师：同学们说得很好，那我们怎样才能避免火灾呢？小组内讨论，把你们的意见写在60页的说一说。 （小组内说一说，写一写，教师可巡视指导，了解每个小组的学习情况。） 3、集思广益 哪个小组来汇报一下。（指名说） 四、??????? 达标测试（课件展示） １、??? 出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。 ２、??? 谈收获感悟。 教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
