第三课公民权利 教案（2课时）

公民基本权利 课题 第一框 公民基本权利1 课型 新授 计划课时 2 教学目标 1.知识与技能1.说出公民基本权利的内容。2.能辨别侵权行为并说出其表现。 2.过程与方法1.会复述公民享有政治权利和自由的作用.2. 知道自己享有哪些基本权利。 3.情感态度与价值观：具有法律意识和法治观念，正确行使政治权利和自由。 教学重点 说出公民基本权利的内容 教学难点 能辨别侵权行为并说出其表现。 教具准备 多媒体 课时安排 1 教 学 过 程 教 学 过 程 一 导 入 及出示学习目标 教师活动 学生活动 设计意图 导入 从宪法构成看,公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。 人民当家作主是通过行使权利和履行义务实现的。保障公民基本权利的实现是宪法的核心价值。 2、学习目标 1.说出公民基本权利的内容。 2.能辨别侵权行为并说出其表现。 3.能复述出公民享有的政治权利和自由的作用。 读教材内容 对教材内容做整体把握 让学生明确本课目标要求,做到学有目的 二 自 主 学 习 1.公民基本权利的内容有哪些？ P33-39 2.公民的政治权利和自由包括哪些内容？ P33 3.具备选举权和被选举权资格的条件是什么？地位是怎样的？ P33 4.公民的政治自由有哪些？它有何作用？ P33 4.公民行使监督权的内容及作用各是什么？ P34 5.我国公民依法行使政治权利和自由的作用有哪些？（人民行使当家作主权力的重要形式有哪些？） P34 1.分组讨论 2.组成小组意见 3.确定处理问题人选 培养学生自主学习的能力,学会动手处理问题 三 交 流 展 示 填空： 1）公民的政治权利和自由：选举权和被选举权、＿＿＿＿和监督权。 2）我国年满＿＿＿＿周岁的公民都有选举权和被选举权，但是依照法律被＿＿＿＿的人除外。 3）选举权和被选举权是公民的一项＿＿＿＿，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的＿＿＿＿。 1.由处理问题人选展示本组观点 2.各组不同意见形成和一 检查学生自主学习的能力,并对本节课内容做简单全面介绍 四 释 疑 点 拨 实名举报是在行使什么权利？要注意哪些问题？ 提示：监督权。不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 思考教材理论与社会实践的结合点 突破本课难点 五 训 练 巩 固 1.现实生活中，作为国家小公民，我们八年级学生享有的权利有 2.宪法规定公民享有的政治自由包括 重复阅读教材 完成练习 加深对本课内容的掌握 六 归 纳 提 升 通过学习知道公民享有的基本权利及作用，公民的权利和自由是有一定限制的，公民只有在遵守宪法和法律的前提下才能享有权利和自由，所以公民要正确行使权利，必须明确宪法和法律对各项权利的限制。 作业布置 抄写知识点 背书 课后反思 依法行使权利 课题 第二框 依法行使权利 课型 新授 计划课时 2 教学目标 1.知识与技能1.能说出行使权利的界限和程序。 2.背会维护权利的途径和方式。 2.过程与方法 会复述各种维权方式的适用情况（含义、使用对象及要求）。 3.情感态度与价值观1.知道行使权利时应该注意哪些问题。 2.具有法律意识和法治观念，知道在社会生活中怎样正确维护权利。 教学重点 维护权利的途径和方式 教学难点 知道在社会生活中怎样正确维护权利 教具准备 多媒体 课时安排 1 教 学 过 程 教 学 过 程 一 导 入 及出示学习目标 教师活动 学生活动 设计意图 导入 公民行使权利不受任何干涉和约束。 此观点是错误的。在我国，公民虽然享有广泛的权利和自由，但是在行使权利和自由时，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利，要在法律允许的范围内、以合法的方式行使。否则，将要承担相应的法律责任 2、学习目标 1.能说出行使权利的界限和程序。 2.背会维护权利的途径和方式。 3.会复述各种维权方式的适用情况。 （适用对象及要求） 读教材内容 对教材内容做整体把握 让学生明确本课 ... ...