竞职演讲教案

竞职演讲 一、教学内容分析： 竞职演讲是学生进入职场的第一关必须掌握的技能，演讲的好坏将决定演讲者是否能竞职成功，本课将从竞职演讲的必要技巧和注意事项方面给学生一定的指导，让学生在面对职场的竞争时不至茫然无措。 二、学情分析： 学生在学习了一学期的演讲基础后，胆量也得到了提升，上台演讲的能力也更强，说话会更流畅，此时在即兴演讲之后，安排竞职演讲，是让学生真正提升自己应对职场的第一课，所以这课的训练队学生至关重要，练习一定要让学生感受到鼓励和增强学生的自信心，以便于学生对以后的职场竞职演讲充满自信。 三、教学目标： 通过学习和训练，让学生明白什么是竞职演讲以及掌握竞职演讲的基本技巧，达到模拟训练的目的。 教学重点： 竞职演讲的技巧以及训练 教学难点： 竞职演讲的技巧以及训练 六、教学方法： 讲授法、实训法、引导法、互动法、多媒体、演示法 七、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学设计 时间分配 引 入 常规训练呼气吸气 指导学生做 学生站起来做气息训练 为本节课的新知识朗诵做铺垫 3 新 授 部 分 什么是竞职演讲？ 2、竞聘演讲的技巧 师出示ppt，提问 竞聘演讲既是竞聘者对自身素质的评价，也是人事部门和群众了解竞聘者情况的渠道，它既为择优选聘提供依据，也有利于竞聘者自身素质的提高。竞聘演讲稿具有针对性，竞争性、自述性的特点，其作用是针对某一岗位，以竞聘成功为目的，本着对个人、对单位负责的态度，面对听众介绍自己，展示自己，推荐自己 师问：今天我们学习竞职演讲，请问同学们竞职演讲有哪些技巧和方法呢 ? 待学生讨论后，师抽学生回答问题 师在学生回答的基础上归纳总结： 开篇精彩? ??良好的开端是成功的一半，竞聘演讲的时间有限制，报告的开头必须简洁而又精彩，引起听众的注意。常见的开头方式有以下几种：? ??1．感谢式。用诚挚的心情表达谢意。如“非常感谢贵公司给我这次宝贵的竞聘机会”。???2．概述式。概括叙述自己应聘的岗位以及竞聘演讲的主要内容。如“今天我充满自信到贵公司竞聘文秘岗位，凭之立足的基石是我十几年不懈的努力所掌握的知识和技能。现在我向各位考官简述我的基本情况以及对竞聘岗位的认识”。又如“今天我将坦诚地向各位领导、同志们陈述我应聘银行办公室主任所具备的优势，并提出我拟聘后的工作设想，请各位提出宝贵意见”。? ??3．简介式。简要介绍自己的经历、性格特征，让听众对自己有个初步的了解。如“我叫张××，1989年毕业于复旦大学新闻系，出身于农家、成长于复旦的我，既有农民的朴实，又有诗人的气质，自信能胜任新闻工作”。 主体丰富? ??主体部分是竞聘演讲稿的重点，也是写作的难点所在，一般包括以下几方面的内容：???1．陈述竞聘的主要优势。针对竞聘的岗位介绍自己的德、能、勤、绩，不是叙述自己工作时间的长短，而是突出和竞聘岗位相关的经历和业务能力。以积极的态度去描述，让听众认可你确实适合这份工作并具备不断发展的潜力。力求精要，切忌面面俱到。???如有一篇竞聘总经理助理的竞聘词是这样写的：“做文秘，我已发表多篇作品；做驾驶，已有20万公里的驾驶记录；做经管，我已具备多年的经营管理经验。”又如一篇竞聘幼儿园园长的竞聘词这样写道：“我之所以竞聘幼儿园园长，主要凭借以下几点优势：长期的园务管理工作经验；丰富的幼教基本功；细心认真、吃苦耐劳、勇于创新以及对工作永不满足的个性。我始终坚持‘没有最好，只求更好’的工作目标，始终保持着一股旺盛的精力和工作激情，自信能以自身良好的素质影响周围的人，从而带动整个幼儿园群体向更高的目标迈进。”? ??2．对应聘岗位职责的认识。竞聘前，要充分了解招聘单位和应聘岗位的情况，只有明确岗位职责，才能有的 ... ...