科学探究-让问题成为课堂的中心

课件82张PPT。 科学探究 ———让问题成为课堂的中心重庆市渝中区教师进修学院 王安民 2009.07我国出口的DVD的成本与利润教育不转型， 国人只能卖苦力温总理谈教学改革 改革灌输式教育模式 “ 对于教学改革，教师学生、包括家长都反映强烈，希望课程设置贴近学生的实际，贴近社会的实际,要求减轻学生负担. 在认识方法上我认为应该是启发,教学生学会如何学习,掌握认识的手段，而不仅在知识的本身.学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑、学会做事.学会生存与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容，解放学生不是不去管她们，让她们去玩，而是给她们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间”。 全日制义务教育物理课程标准指出: 物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式。 新课程改革强调学习方式的变革,倡导自主、合作、探究、体验的学习方式，从而为学生创新精神与实践能力的培养打下坚实基础。 探究式学习成为新课程改革的突出亮点 科学探究是人们由未知经过探索到已知的一种过程。 探求未知事物是人与生俱来的本能。游戏打开了科学的大门———儿童自发探究中发现的科学世界 1609年，在荷兰的密特西波奇城里，有一家眼镜店。有一天，眼镜店老板汉斯的孩子，悄悄地拿了几块镜片，有老花的，也有近视的，和邻居的几个孩子在玩耍。 他们本来是想模仿大人，把镜片架在自己的眼睛上，可是他们的眼睛既不近视，又不老花，这些镜片对他们当然都不合适，只有把它们靠在离眼睛比较远的地方，才能看清楚镜片后面的东西。 一个淘气的孩子拿着眼镜片来做游戏，他一手拿着近视镜片，一手拿着老花镜片，把两个镜片一前一后地举在眼前，他透过镜片向远望去，不由得又惊又喜地喊了起来： “嗨！真奇怪，礼拜堂的尖塔突然变得这样近啦！”他的发现使得小朋友们异常兴奋。大家又喊又叫，惊动了眼镜店的老板汉斯。汉斯起来一看，真了不起，孩子们在游戏中竟发现了一种可以望远的装置。 当时，荷兰正在跟西班牙打仗。汉斯做了一架望远镜献给了荷兰皇帝，可以用它来侦察敌情，皇帝很高兴，奖赏了汉斯。 后来，望远镜由荷兰传到了法国，又由法国传到意大利。伽利略听到了这个消息，自己设计制造了一架天文望远镜，用来观察天上的星星。人类这才打开了宇宙的大门。荷兰的那几个小孩还发现，镜片越是凸得厉害，用它来看东西越显得大。50多年以后，一位名叫列文虎克的英国人，知道了这个消息以后，自己磨制镜片，制造成了第一架显微镜。他打开了一个人类从没见过的微生物世界。 令人不可思议，孩子们的游戏帮助人们打开了两个世界的大门! 人在自然界并不具备优势在力量上，人类比不上牛马 在速度上，人类比不上羚豹 在听觉上，人类比不上猫鼠 视觉，在鹰的面前甘拜下风 嗅觉，与猎狗相比相形见绌 人何以成为地球村的至高无上的主人?人的唯一优势就是大脑会思维探索未知，为人类插上腾飞的翅膀！■ 探究 教学= 相似+压缩 科学探究原本指的是科学家们用以研究自然界、并基于此种研究获得的证据提出种种解释的多种不同途径。 但科学探究也指学生们用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动。 科学研究 探究学习（教学）◆　什么是科学探究？关于马铃薯的研究李旭民内蒙古呼和浩特市新城区北垣实验小学（010010）示例1：■ 探究过程的设计 科学探究的重点是去改变一些因素，继而量度这个改变对其他方面的影响。在科学探究时进行一个公平的比较试验是很重要的。 ———控制变量法 变量的处理确定需要改变的因素观察量度变化的结果保 ... ...