五下3.4《雪域高原》 教案

《领略雪域风情》教学设计 教学目标： 1．了解青藏高原的高寒环境与人们生活的关系。 2．了解藏族人民的生活和待客习俗。 3通过对藏族生活习俗的探究，学会欣赏和接纳其他民族的习惯与文化，树立民族团结意识。 活动重难点： 1．了解藏族人民的生活和待客习俗。 2．通过对藏族生活习俗的探究，学会欣赏和接纳其他民族的习惯与文化，树立民族团结意识。 活动准备：多媒体、课件 教学过程 一、导课。 1同学们，上节课我们了解了祖国的西部自然环境、风土人情，今天，让我们在把目光转向祖国的西南。首先，请大家欣赏一首歌曲。播放《青藏高原》。 2一曲高歌把我们带进了古老而神秘的青藏高原。对青藏高原这块神奇的土地，你了解它多少呢? 请学生发言。 3 展示一组青藏高原的图片，让学生直观感受青藏高原独特的环境与文化。 4出示课件：中国地形图，简要介绍青藏高原，指出青藏高原环境不适宜人居住，但藏族人民却在这里扎下了根，创造独具魅力的民族文化。让我们一起来走进高原，领略雪域风情。板书课题：领略雪域风情。 二、自学。 1、请学生们把书翻到72页，从72页到75页把课文内容读一读，看看主要说了那些内容。 2小组交流自己的发现、感想，并将重要的信息勾画出来。投影出示：服装、饮食、交通、礼仪，要求学生根据这四个方面整理、讨论、交流自己获得的信息，然后把自己、小组获得的信息在全班分享。 三、全班交流。 （一）藏族人民的服饰 1小组代表说一说自己获得的信息。 2多媒体展示：藏袍、金花帽、围裙等图片。 3 教师提出问题：为什么臧族人穿藏袍有时穿一只袖子，有时都穿、有时都不穿？ 4 学生说一说自己的看法，教师补充解释。 青藏高原的气候最大的特点是昼夜温差大，即使是夏天,也是早晚冷,中午热.肥大的藏袍夜间可以和衣而眠可以当被子。白天气温上升可脱出一个臂膀，或者两个都脱出，方便散热，调节体温。久而久之，脱一袖的装束便形成了藏族服装特有的风格。 （二）藏族人民的饮食 1小组代表说一说自己获得的信息。 2 展示糌粑、青稞、豌豆、青稞酒、酥油茶等图片。 （三）藏族人民的交通工具 1小组代表说一说自己获得的信息。 2 展示牦牛的图片，介绍青藏高原的交通状况，让学生体会“高原之舟”的重要作用。 （四）藏族人民的待客礼仪 1、小组代表说一说自己获得的信息。 2、教师简要介绍献哈达、敬酒茶的礼仪。 3、出示献哈达、敬酒茶的图片。 四、总结整理所学内容，板书主要信息。 五、多媒体展示知识问答，及时反馈教学效果。以小组为单位，采取必答方式回答问题，对小组表现进行评价。 六、小结。 同学们，这节课我们一起走近了雪域，领略了很多的雪域风情，课文最后告诉我们，藏族人民能歌善舞，最后，让我们一起欣赏一段藏族的舞蹈，结束我们今天的学习。 播放舞蹈视频。 ... ...