第三单元 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件（共29张PPT）

课件29张PPT。生物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者课前预习课后练习课堂探究学习目标随堂检测学习目标学习目标： 1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。 2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 3、认同绿色植物制造的有机物对于生物圈的意义。 学习重点和难点： 1、阐明光合作用制造有机物。 （重点） 2、探究绿叶在光下制造有机物。（重点、难点）课前预习知识点一 实验探究：绿叶在光下制造有机物（教材P116～118） 1. 探究实验：绿叶在光下制造有机物 （1）实验步骤： ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的____全部转运和消耗。 ②遮光：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，另一半不作处理。 目的：形成_____，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 ③光照：光照几小时，让叶片进行光合作用。淀粉 对照 课前预习④脱色：摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放进_____中隔水加热。目的：溶解叶片中叶绿素便于观察。 ⑤漂洗：用_____漂洗叶片。目的：洗掉多余的酒精。 ⑥染色：用_____染色。 目的：因淀粉遇碘变蓝，检验光合作用的产物是不是淀粉 ⑦清洗：滴碘液后，稍停片刻，用清水冲掉碘液。目的：避免多余碘液的颜色影响观察。 ⑧观察：叶片曝光部分遇碘____，遮光部分遇碘_____。酒精 清水 碘液 变蓝不变蓝课前预习（2）结论：①___是绿色植物制造有机物必不可少的条件。? ② _____是光合作用的产物。? 知识点二 绿色植物制造的有机物用来构建自身（教材P118～119） 2.有机物用来构建植物体 （1）从细胞水平来看：植物细胞的组成成分除了水和无机盐外，主要是_____。如细胞壁主要成分纤维素，细胞膜的主要成分：_____和脂质，细胞核的遗传物质：_____等都是有机物。 （2）从器官水平来看：果实、种子，以及植物的根、茎含有大量的_____。光 淀粉 有机物 蛋白质DNA有机物课前预习（3）从个体水平来看：构成植物体干重的绝大部分物质是_____，只有极少部分是无机盐。 知识点三 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物（教材P119） 3.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 （1）绿色植物既给其他生物提供构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的_____ （2）绿色植物作为生物圈中的_____，制造的有机物通过食物链和食物网，养育了生物圈中的其他生物。有机物 能量 生产者 课堂探究探究点一 实验探究：绿叶在光下制造有机物 1.如图是“验证绿叶在光下合成淀粉 ”的实验，请您据图回答以下问题：课堂探究（1）你能写出该实验的正确步骤吗？（用序号和箭头表示）（2）为什么在实验前要对实验材料进行黑暗处理？③→④→⑤→①→②将叶片内的淀粉全部运走和耗尽课堂探究（3）步骤⑤大烧杯里装的液体是什么？小烧杯里装的液体是什么？实验后发现小烧杯的液体将变成什么颜色？（4）步骤②变蓝色的是什么部分？不变蓝色的是什么部分？变蓝部分说明叶片里含有什么物质？大烧杯中装清水，小烧杯装酒精，小烧杯的液体变绿色变蓝的是不遮光部分，不变蓝的是遮光部分，变蓝说明叶片中含有淀粉课堂探究（5）分析实验结果，你可以得到什么结论？光是光合作用的必需条件，淀粉是光合作用的产物。课堂探究探究点二 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 2.绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答以下问题：课堂探究（1）为什么绿色植物被称为绿色的“能量转化器”？绿色植物能够吸收太阳光能，并通过光合作用在叶绿体中合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化 ... ...