21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 九年级上册道德与法治科《创新驱动发展》复习教案 课题 创新驱动发展 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习目标 情感、态度与价值观目标： 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯能力、过程与方法目标：建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力知识目标：第二课的知识点 重点 建立学科知识体系，培养学生梳理知识点的能力，提高学生应试能力 难点 树立学生的学科意识，培养学生良好的复习习惯 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 图片导入： 和学生交流 从逻辑角度引导学生认识两章节的内在联系 讲授、新课 自主学习：认真阅读教材P14———28，结合平时学习笔记，理清书本上的知识结构。（时间5分钟）构建知识结构背诵笔记：认真背诵第一轮复习资料内容，做到基础知识点课堂过关。（时间15分钟）1.创新是在日常生活的积累中，个人或集体对已有成果的改进和完善的创造活动。它是一种生活方式。2.创新对个人、社会和国家有哪些积极意义？①个人：带来惊喜，让我们获得成就感；②社会：生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩；③国家：促进生产力发展，增加社会财富，促进公正、推动社会进步3.创新是推动人类社会向前发展的重要力量。科技是引领发展的第一动力。4.实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，是引领和适应经济新常态的现实需求。5.科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。6.我国科技的现状： ①成绩：某些重要领域走在世界前列 ② 不足：科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等 7.我国如何建设创新型国家？①实施科教兴国战略 ②增强自主创新能力，坚定不移走中国特色自主创新道路 ③ 加快形成创新的格局治理和协同机制，搭建创新的活动和融资平台，营造创新的舆论氛围和法治环境8.当今社会，我们如何贯彻落实大众创业，万众创新的理念？①提升企业创新能力 ②弘扬创新精神 ③尊重和保护知识产权9.实施科教兴国战略的内容：①科技是关键 ②教育是基础10.教育是促进人全面发展的根本途径。四、基础过关：选择题9个，判断题5个，主观题3个，每个有二个小问（详见配套课件） 学生思考讨论问题学生思考：你发现哪些人在接纳自己这件事上做的非常好，说出来跟大家分享吧！要求学生联系自己生活学生分小组讨论完成 生活化教学理念 课堂小结 答题方法的归纳 板书 创新驱动发展自主学习构建知识体系背诵笔记基础习题过关 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《第二课：创新驱动发展》培优训练 一、单项选择题： 1.2018年初举办的美国国际消费电子产品展馆内，以物联网、智慧家庭、可穿戴设备为代表的中国智能电子产品吸引眼光无数，激起惊叹连连，订单也随之而来，中国智能电子产品彰显了科技创新的力量。这说明 （ ） A.中国的电子产品是世界上最好的产品 B.我国不需要引进国外先进技术 C.提高创新能力，首要的是提高教育创新能力 D.科技创新有利于促进经济的发展 2.摊开中国地图，可以看到，纵横交错的铁路线把中国紧密的联系在一起。覆盖了中国大中型以上的绝大部分城市，彻底地改变了这片土地上的距离和时空的概念。这表明 （ ） A.我国是高速铁路技术最发达的国家 B.我国是世界上最大的发展中国家之一 C.我国科技水平与发达国家相比有差距 D.科学技术改变着人民群众的生活方式 3.“互联网+”就是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的业态，并且产生“1+1＞2”的效果。例如 ... ...
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