第2章 生物与环境 自测题

课件28张PPT。第2章复习课专题一　种群与群落专题二　生态系统的组成成分专题三　食物链和食物网易错点1 食物链的书写易错点2 混淆生态系统中物质循环与能量流动易错点3 生态系统成分的辨别易错点4 混淆生物群落与生态系统第2章自测题 一、选择题(每小题2分，共45分) 1．生物既能影响环境，又能适应环境。下列属于生物适应环境的是(A) A. 仙人掌的叶变成了刺状 B. 绿色植物能够更新空气 C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D. 夏天的大树下比较凉爽 2．一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个(A) A. 种群 B. 群落 C. 生态系统 D. 生物圈 3．下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是(D) A. 杂草　　B. 黄雀 C. 螳螂　　D. 蘑菇 4．生态系统中有高大的乔木、低矮的灌木和底层的草本植物，空间分布错落有致，这体现了(C) A. 种群的垂直结构　　 B. 种群的水平结构 C. 群落的垂直结构　　 D. 群落的水平结构 5．春天来了，烟台市境内的昆仑山、磁山、艾山、招虎山、罗山等吸引了众多游客，它们属于(A) A. 森林生态系统　　 B. 草原生态系统 C. 湿地生态系统　　 D. 城市生态系统 6．某省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是(A) A. 竞争　　B. 捕食 C. 寄生　　D. 共生 7．对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是(D) A. 生态系统中生物之间相互联系 B. 生态系统多样并且相互联系 C. 各类生态系统共用阳光、空气等 D. 各种生物都能在不同生态系统中存在 8．下列有关生物与环境关系的说法正确的是(C) A. 生物圈是地球上所有生物的总称 B. 草→兔→鹰→细菌可构成一条食物链 C. 在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一定的自动调节能力 D. 在“植物→蝉→螳螂→黄雀”的捕食关系中，植物积累的有毒物质最多 9．下列叙述正确的是(B) A. 人类的生产活动一定会影响生态系统的稳定性，因此人们一定要限制生产活动 B. 人类的生产活动会破坏原生态系统的稳定性，但也可以建立新的稳定性 C. 人类社会工业化表明人类活动肯定对生态系统造成消极影响 D. 森林对生态系统的稳定性有重要作用，因此人们不能砍伐森林 10．某湖泊引进一种外来植物甲，跟踪调查发现，湖泊中甲的数量逐年显著增加，而本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少。下列叙述正确的是(D) A. 此湖泊中食草鱼类的主要食物是甲 B. 甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网 C. 此湖泊中的所有生物组成一个生态系统 D. 大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延 【解析】　湖泊中甲植物逐年增加，可知湖泊中的鱼并不是以甲为食，故A错误；甲引进湖泊后，本地食草鱼类和水草数量减少，可知甲比本地水草竞争力强，导致食草鱼缺乏食物，影响了此生态系统中的食物链和食物网，故B错误；此湖泊中所有生物组成一个群落而不是生态系统，故C错误；大量投放同种食草鱼后，该食草鱼并不以甲为食，故无法控制甲的蔓延，D正确。 11．如图表示生态系统中三种生物之间的关系。下列有关甲、乙、丙成分的判断中，正确的是(B) ,(第11题)) A. 甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B. 乙是生产者，甲是消费者，丙是分解者 C. 丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者 D. 甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者 【解析】　图中乙既可以利用空气中的二氧化碳和水，又可以为甲提供食物，因此乙是植物，即生产者；甲以乙(植物)为食，是动物，属于消费者；丙能把生产者和消费者的遗体、遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，返回自然环境，属于分解者。 (第12题) 12．浙江是一个海洋大省，为保护海洋渔业资源，渔业专家积极探索近海养殖。如图所示是对某鲑鱼养殖场进行种群密 ... ...