分组实验　碱和盐的性质 同步练习

分组实验　碱和盐的性质 　01　　实验报告) 【实验目标】 1．用已学的碱的一些共性知识，指导对氢氧化钙化学性质的探究。 2．通过实验认识常见盐的一些性质。 3．学习含 SO 或含 Cl－化合物的检验方法。 4．巩固试管和滴管的操作方法。 【实验器材】 试管、胶头滴管、玻璃棒、多孔瓷板、澄清石灰水、石蕊试液、酚酞试液、稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化钠溶液、氯化钡溶液、硝酸银溶液、碳酸钠溶液、蒸馏水、CO2 发生装置、导管、橡皮管。 【实验过程】 1．根据已学的碱的一些共性知识，设计探究氢氧化钙化学性质的实验方案(用操作示意图表示)，并进行操作，填写相应的实验报告。 操作示意图 操作步骤 现象 结论 向盛有澄清石灰水的两支试管中分别滴加无色酚酞试液和紫色石蕊试液 1号试管中的溶液__变红__，2号试管中的溶液__变蓝__ __Ca(OH)2使无色酚酞变红、紫色石蕊变蓝__ 向盛有澄清石灰水的试管中滴加1滴酚酞试液，再向试管中逐滴滴加稀盐酸，边滴边振荡 __溶液先变红，然后红色逐渐褪去__ 氢氧化钙能与酸反应 向盛有澄清石灰水的试管中滴加碳酸钠溶液 __有白色沉淀生成 氢氧化钙能与碳酸盐反应 2.认识盐的一些性质。 (1)取3支试管，分别倒入稀硫酸、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液。在这3支试管中分别滴加少量氯化钡溶液，观察到的现象是__都有白色沉淀生成__。再往这3支试管里各滴入几滴稀硝酸，振荡后观察到的现象是__原盛有碳酸钠溶液的试管中白色沉淀溶解，且有气泡生成__。 (2)取3支试管，分别倒入稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液，在这3支试管中分别滴加几滴硝酸银溶液，观察到的现象是__都有白色沉淀生成__。再往这3支试管各滴入几滴稀硝酸，振荡后观察到的现象是__原盛有碳酸钠溶液的试管中白色沉淀溶解，__且有气泡生成__。 【问题与讨论】 1．检验一种溶液是否呈碱性，可以用哪些方法？你认为哪种方法最简便？ 检验一种溶液是否呈碱性，可以用酸碱指示剂，也可以用pH试纸，我认为用酸碱指示剂最简单。 2．我们知道可用氯化钡溶液检验稀硫酸，可用硝酸银溶液检验稀盐酸，为什么在本实验中，还可用这两种溶液分别检验含硫酸根和氯离子的化合物？ 氯化钠和稀硫酸反应的实质是钡离子和硫酸根离子反应生成难溶的硫酸钡，硝酸银和稀盐酸反应的实质是银离子和氯离子反应生成难溶的氯化银，所以还可以用这两种溶液分别检验含SO和Cl－的化合物。 　02　　实验突破) 1．氢氧化钠、氢氧化钙都具有碱的通性，是因为(D) A．组成中都含有氢、氧两种元素 B．电离时生成的阳离子全部是金属离子 C．水溶液都具有腐蚀性 D．电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子 2．向鸡蛋壳、草木灰、石灰石、纯碱等物质中滴加稀盐酸，都能产生CO2，其原因是(C) A．这些物质都是固体 B．这些物质中都含有碳元素 C．这些物质中都含有碳酸盐 D．这些物质中都含有二氧化碳 3．小科在碳酸钠的溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液，如图所示，在该实验过程的操作中，下列有关操作与目的分析均正确的是(C) A．甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀 B．乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外 C．丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染 D．戊中将水缓慢倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅 4．(丽水中考)小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有3毫升溶液，分别向试管中只滴加3滴溶液。除氢氢化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为5%。下列叙述正确的是(D) A．甲组和乙组实验能观察到相同现象 B．乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀 C．乙组实验产生的沉淀质量比丁组多 D．戊组实验产生的沉淀质量比丙组少 5 ... ...