21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 牛津英语三上Unit 1第一课时教学设计 课题 Hello! 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三上 学习目标 1. 帮助学生认识教材中的主线人物。2. 开展各种游戏活动，帮助学生达成词汇学习的目标。3. 通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型Hello，I’m …4. 让学生初步用I’m …作简单的自我介绍。5. 通过歌曲I’m Dolly!帮助学生理解核心句型Hello, I’m...。 重点 通过Listen and say的情景对话，帮助学生学习本单元的核心句型Hello，I’m … 难点 初步用I’m …作简单的自我介绍 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师播放课外动画学习Hello和Hi，进行课堂热身。2. 用英语跟学生熟悉的动画人物打招呼“Hello/Hi,```”。 欣赏歌曲Hello，跟着一起哼唱用Hello/Hi来打招呼 先用歌曲热身，使学生在欢快的气氛中快速投入课堂学习，从歌曲引出Hello，练习简单打招呼。围绕着新课内容，为后面学习对话做铺垫。 讲授新课 师生互相认识：教师先反复用“Hello/Hi, I’m Miss Li”做自我介绍，引导学生也用“I’m …”介绍自己。向学生介绍新朋友，引出Look and learn部分人物。依次出示人物图片，播放录音做自我介绍。跟新朋友打招呼“Hello/Hi，```”随机呈现人物图片。3. 出示Listen and say部分情境图，请学生猜测，图中人物在谈论什么。呈现Listen and say部分对话，验证学生的猜测。教师播放动画，学生从整体上感知对话，并跟读。 听教师自我介绍，并尝试用I’m```介绍自己。认识Look and learn的人物。记忆每个新朋友的名字，并跟他们打招呼。学习跟读对话。 先认识Look and learn部分的人物，为学习对话做铺垫。 巩固练习 师生扮演对话人物进行对话(用头饰)小组模仿表演对话&给动画配音Game:击鼓传花（同时播放歌曲I’m Dolly）用课本人物头饰进行传递，当音乐停止，拿到头饰的学生戴上头饰并自我介绍Hello/Hi, I’m```教学歌曲hello.Homework1. 听录音，跟读课文5遍。2. 预习Say and act。 个别学生扮演课本人物跟教师对话。分小组表演对话击鼓传花游戏学习歌曲 巩固课文对话，利用学生喜欢的活动，表演、配音以及游戏的形式，学生能在轻松的气氛中运用所学知识，大胆说英语。在游戏中先听了要学的歌曲后，再来学习会简单多了。 课堂小结 本节课学习的四个人物：Alice, Joe, Kitty, Peter.本节课学习的重点句型：Hello/Hi, I’m … 板书 Unit 1 HelloHello/ Hi, I’m```Alice Joe Kitty Peter. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) Unit 1 Hello 第一课时 牛津深圳 三年级上 上21世纪教育网 下精品教学资源 Lead in 跟别人打招呼用Hello/Hi Hello Hi 你知道怎么跟别人打招呼吗？ 来跟下面的卡通人物打招呼吧 Say “Hello/ Hi” presentation 让我们来相互认识一下 Hello，I'm Miss Li. I'm Miss Li.= I am Miss Li. presentation 上21世纪教育网 下精品教学资源 Look and learn 我们来认识几个新朋友 Alice Joe Kitty Peter 点人物超链接，返回后单击出现名字 presentation Hello，I'm Alice. presentation Hello，I'm Joe. presentation Hello，I'm Kitty. presentation Hello，I'm Peter. presentation 快来跟新朋友打招呼吧 presentation Listen and say 猜一猜，他们在干什么 presentation presentation Hello, I'm Miss Fang. Hello, I'm Peter. Hello, I'm Alice. Hello, I'm Kitty. Hello, I'm Joe. presentation 上21世纪教育网 下精品教学资源 read and act Hello, I'm Mis ... ...
