第4节 生态系统的结构和功能 同步练习（2课时）

课件17张PPT。课件17张PPT。第4节　生态系统的结构和功能 第1课时　生态系统的结构 　01　　知识管理) 1．生态系统的多样性 生态系统：生物__群落__和它所生活的环境中的__非生物__因素相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是__生物圈__。 类　　型：可以分为__陆地__生态系统和__水域__生态系统两大类。在陆地生态系统中，又可以分为__森林__生态系统、__草原__生态系统、__荒漠__生态系统、__湿地__生态系统、__农田__生态系统等多种类型。在水域生态系统中，可以分为__海洋__生态系统、__淡水__生态系统等类型。 人在生态系统中的作用：有些生态系统是人们为了某种目的建立起来的，在这些生态系统中，人起着主导作用。 2．生态系统的成分 生 产 者：能够制造有机物供给自己，同时为其他生物提供食物，一般指__绿色植物__。 消 费 者：不能直接利用太阳能，只能以植物或其他动物为食的称为消费者。那些以植物为食的草食性动物叫做__初级消费者__，那些以草食性动物为食的肉食性动物叫做__次级消费者__。 分 解 者：能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物分解为较简单的无机物，供植物再利用。包括__细菌__、__真菌__、某些原生动物及腐食性动物。 非生物的物质与能量：主要包括__阳光__、热能、__空气__、水、__无机盐__等。 方法引导：(1)生态系统强调生物与环境是个统一的整体。这一点与种群和群落有较大的区别，种群和群落都是指一定环境中的生物。种群中只有一种生物，群落包括所有生物，生态系统包括所有非生物和生物。 　　 (2)在生态系统中要使物质循环起来，生产者和分解者的作用是至关重要的，缺一不可。 　02　　基础题) 1．地球上最大的生态系统是(B) A．海洋生态系统 B．生物圈 C．草原生态系统 D．森林生态系统 2．下列能构成一个生态系统的是(A) A．东昌湖及湖内的所有生物 B．冠县万亩梨园内的全部梨树 C．聊城植物园内的所有荷花 D．聊城姜堤乐园内的所有植物 3．沼泽地属于下列哪一类生态系统(D) A．淡水生态系统 B．海洋生态系统 C．农田生态系统 D．湿地生态系统 4．在一个生态系统中，最终把生物部分的有机物还原成自然环境中无机物的是(C) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定 5．(湖州中考)3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。这些小微水体属于(C) A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 6．(温州中考)今年在我市平阳发现了濒危蕨类植物———莎椤。从生态系统的成分分析，莎椤属于(A) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物的物质和能量 7．人类在生物圈中扮演的角色是(B) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者 　03　　中档题) 8. 杭州西溪国家湿地公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物，园内河流交汇、鸟语花香，形成了独特的湿地景观。该湿地公园属于(B) A．种群 B．生态系统 C．群落 D．生物圈 9．在一阴湿山洼的草丛中，有堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们中的全部生物共同构成(C) A．生态系统 B．种群 C．生物群落 D．无机环境 10．生物圈养育着万物生灵，各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是(D) ①淡水中的衣藻　②高山上的油松　③土壤中的细菌　④朽木上的蘑菇　⑤树上的麻雀　⑥河边的青蛙　⑦土壤中的蚯蚓　⑧树叶上的毛毛虫　⑨鲜艳的大丽花 A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．③⑥⑨ D．③④⑦ 11．生长着各种植物的一片草地，按生态学知识来看，草原、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为(B) A．种群、群落、生态系统 B．生态系统、群落 ... ...