RECYCLE2教案一课时 教学目标： 1 复习4－6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。 2 了解英美国家的圣诞节风俗。 教学重点： 通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。 教学难点： 新句型:Merry Christmas! How beautiful! 新词汇Father Christmas、? turkey、singer 教具准备： 1．? 本课生词的单词卡片 2．配套的教学课件 [Unit 4/B/ Let’s learn] 3、相配套的教学录音带和歌曲录音 4、布置教室的道具（布置圣诞节的场景） 5、小礼物 教学过程： 一 热身／复习（Warm-up/Revision） 1． 教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。 2． 做游戏Listen and do. 教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。 3、复习第四至六单元的Let’s do 部分。 二 呈现新课 （Presentation） 1、Free talk How many people are there in your family? Who are they? What’s your father/mother? Is your father/mother a singer? 师生，生生间做自由问答 What would you like ? 教师出示各种食物的卡片(包括turkey beef potato等单词)，学生根据爱好选择回答“I’d like some potatoes. ” 教师说：“I’ d like turkey. Do you like it?”学生回答：“Yes, I’d like the turkey. No ,I wouldn’t like the turkey.” 2、Merry Christmas！ 教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答What day is it today? Today is Christmas Day. Who’s he? He is Father Christmas. So many gifts! 播放《A Merry Christmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“Merry Christmas to you!”分别向学生问好。学生回答：“The same to you.”学生也试着说说，向老师和同学问好。 3、播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论： Who are they? Where is Mike? How many people in the story? What can you see? 4、放课文录音， 学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。 5、学生分角色分小组表演故事。 6、教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。 三 趣味操练 （Practice） 扮演圣诞老人 学生轮流扮演圣诞老人，见到同学问候：“Merry Christmas!” 学生答“The same to you.”“Here’s a gift for you.”“Thank you.” 师生一起数一数收到礼物的数量 四 扩展性活动（Add-activities） Make a Christmas Day card. 制作圣诞节的卡片 板书设计： Recycle 2 Merry Christmas！ How many gifts are there? He is Father Christmas now. Here’s the turkey. 第二课时 教学目标： 1 通过Listen and color的活动，让孩子听懂指示语，给相应的物体涂色 2 理解Spelling game的规则，通过游戏正确的认读、拼读4—6单元学过的单词。 教学重点：通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式 教学难点：听音，正确的涂色。在游戏活动中，正确的拼读单词。 教具准备： 1 房间、物品、食物等的单词卡片 2 配套的教学课件 3 相配套的教学录音带 4 歌曲录音Color song 5 颜色转盘 6 食物单词的头饰 教学过程： 一 热身／复习（Warm-up/Revision） 1、Sing the Color song 学生一起演唱彩虹歌，边唱边出示相应的彩笔。 2、教师用颜色转盘复习学过的颜色，以小组比赛的形式进行。 3、教师在教师四周分别贴上房间及房间内家具、食物、 教师问学生：“What can you see ?”学生就所见到的词说一说 4、Listen and do ... ...
