古代诗歌四首 学习目标 1.展开想象，有感情地朗读诗歌。 2.感悟诗歌情感，初步体会情景交融的特点。 3.了解常识，学习欣赏古诗。 自主学习 1.补充知识卡片，阅读并划出重点。 （1）《观沧海》 创作背景：本诗写于东汉建安十二年秋，当年的夏五月诗人率军北征乌桓，七月出卢龙塞?，九月大获全胜。班师途中经过碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。 作者简介：曹操(155～220)，即魏武帝。三国时政治家、军事家，诗人。字孟德，小名阿瞒，谯(今安徽亳县人)。东汉末年，在镇压黄巾起义军中，逐步扩充军事力量。?。挟天子以令诸侯，先后削平吕布等割据势力。?官渡之战大破军阀袁绍后，逐渐统一了中国北方。到了东汉献帝时进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。从此奠定中国历史上魏蜀吴三国鼎立的局面。子曹丕取代汉献帝建魏国，追尊为武帝。?享年六十六岁。 （2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 创作背景：这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天宝十二载）。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。 作者简介：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。 （1）《次北固山下》 创作背景：这首诗是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时有感而作的。 作者简介：王湾(生卒年不详)：字为德，洛阳(今属河南洛阳)人，唐朝文学家、史学家。王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏。 （1）《天净沙·秋思》 创作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首《天净沙·秋思》。 作者简介：马致远（1250年-1321年），字千里，号东篱（一说字致远，晚号“东篱”），汉族，大都（今北京）人，另一说（马致远是河北省东光县马祠堂村人，号东篱，以示效陶渊明之志）。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。 二维码《古代诗歌四首》 课文朗读 2.先扫码听读，标出朗读停顿，再自己朗读。 示例：枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在天涯。 文学常识填空。 1． 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是_____，字_____，_____代大诗人著有《_____》。 2．《次北固山下》作者_____，____代诗人，本诗中“_____，_____”两句道出新旧更替的生活哲理。 3.《天净沙?秋思》作者 ，是 代著名 作家、 家。他与 、 、 被称为“杂剧四大家”。他的《天净沙?秋思》被称为“ ”。 4. 《天净沙?秋思》是一首散曲中的 。天净沙是 ，秋思是散曲的 。 合作探究 1.《观沧海》一诗以哪个字统领全篇？诗人描写了哪些景物？各有什么特点？其中哪些是实景，哪些是想象之景？ 2．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。?? 3.诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写？? 4.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物 ... ...
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