七年级地理下册教学反思———日本 这节课内容具有学习区域地理起始课的功能。教学中用了大量地图、示意图、景观图等直观材料，使理性的知识感性化。这节课中对学生的学法设计主要是让学生在发现中学习。 在导入设计上，采用学生感兴趣的日本动漫、日本樱花等来引入，进而进入日本的新课学习，不仅激发了学生的爱国情，还很自然的过渡到日本的教学。自始至终拿日本与我国进行对比，不但激发了学生的爱国热情，更重要的是了解了自己国家还有不足处，需要我们一代代国人的努力，共同发展，作为学生，应该努力学习文化知识，为将来投身祖国建设做准备。解决问题只是在教师的引导下，让学生独立思考，或是讨论完成。 在知识点的顺序上，有一定的改变，将“人口与民族”的内容融合到“日本的位置”，一并学习。在“领土组成”的内容后，加入“海岸线特点”学习，为后续课程有关“经济”的学习作铺垫。 随着信息技术的发展，电视、广播的普及，可以在课前让学生查找资料，以小组设计介绍日本的某一方面的主体小报，在课堂上每讲到一个知识点，就让学生用自己的资料来介绍日本，这样效果也许会更好。 地理 第七章 第一节 日本 第1课时 年级 七年级 上课时间 主备人 序号 课 题 日本 教学目标 1、认识日本的自然环境； 2、了解地震和防震的相关知识。 教学重难点 1、多火山、地震的岛国；2、培养学生的防震意识和能力； 3、学生自己读图并总结日本的自然环境特征。 教学过程 学生活动（复备） 一、复习提问 二、自主学习 1．日本是太平洋 部的岛国。自北向南是由 、 、 、 四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成。日本领土四大岛中，面积最大的是 。 2．与日本隔海相望的东亚国家有 、 、 。日本西南面隔 海与上海相望。 3．四国岛与本州岛之间的水域是 。日本的首都濒临 洋。 4．日本海岸线曲折，多优良港湾，这对日本的 业、 业、 运输和 经济联系十分有利。 5．日本地形以 为主。 平原是日本最大的平原。 6．读教材中插图7.3，完成下列各题。 (1)图中远处的山是 山，它是日本最高山；从形成来看，它是一座 ；近处的花是 ，它是日本的 。 (2)图中的景观位于 岛上，该岛屿是日本的第 大岛。 7．日本多火山、地震是因为处在 板块与 板块之间。 8．日本的民居，多用 的建筑材料建筑的，目的是 。 三、交流 小组间相互展示自主学习成果并矫正 四、合作探究 1.读教材中插图7.2，完成下列要求。 （1）找出北海道、本州、四国、九州4个大岛。 （2）找出东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等城市。 2、分析教材中插图7.7，回答下面问题。 （1）日本为什么多山、多火山、多地震？ （2）火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动时期，能够利用火山为人类造福吗？ （3）你了解哪些防震减灾方面的知识？ （4）我国也是多地震的国家吗？为什么？ 五、巩固练习1．东亚五国中的岛国是（ ） A．蒙古 B．日本 C．韩国 D．朝鲜 2．日本领土四大岛中，面积最大的是（ ） A．北海道岛 B．本州岛 C．四国岛 D．九州岛 3．四国岛与本州岛之间的水域是（ ） A．东京湾 B．朝鲜海峡 C．日本海 D．濑户内海 4．日本最高山位于下列哪个岛屿上（ ） A．北海道 B．本州 C．四国 D．九州 5．日本的首都濒临（ ） A．东海 B．日本海 C．濑户内海 D．太平洋 6．日本多火山、地震是因为处在（ ） A．亚欧板块与太平洋板块之间 B．亚欧板块与印度洋板块之间 C．太平洋板块与印度洋板块之间 D．太平洋板块与美洲板块之间 7．有关日本的叙述，正确的是（ ） A．以平原为主 B．森林覆盖率低 C．终年高温多雨 D．多火山、多地震 8．日本地形以（ ）为主 A．平原 B．高原 C．山地 D．丘陵 9．有关日本、英国在地理方面的叙述，正确的是（ ） A．两国的领土全部 ... ...
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